江苏省淮安中学

古往今来，传统教学方法都是教师讲、学生听。这种教师独霸讲台，学生被动接受知识的教学方法，严重束缚了学生的思维与能力的发展。新教材以新的形式和内容编排对传统的教法提

一个班级好比一列火车，将这列火车打造成高铁，就不仅仅是火车头要快，班长要牛，各级车厢也要跑得快，小组长也要牛。 小组长到底应该发挥哪些作用呢？ 一、小组长的带动作用

随着时代的发展，在很多领域要想取得成就靠个人的单兵作战是行不通的，因此，互助合作越来越受到人们的青睐。现在教育教学理论认为，英语教育是英语活动的教育，是师师之间、

面对时间紧、任务重的高二历史教学，要提高课堂教学实效，教师必须在备课上在小组合作上下些功夫，从而提高教学针对性。 一、 新课程理念对历史教学方法的新要求 历史课程改革

改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心，而合作学习是课改倡导的重要学习方式之一，高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，构建合作学习小组是进行合作

英语课堂小组活动小组合作学习是我国一系列教育政策与课程计划所推崇的学习方法之一。依据约翰逊兄弟（Johnson D. W., Johnson R. T., Holubec E J.,1993.）的定义，合作学习是在教学上采用小

几年来的小组合作学习实践，我发现了后进生的参与状态大致可归纳为以下几种情形：1、形式性协作 能够倾听别人的争论和观点，但不能提出质疑，在整个小组活动过程中都能把小组中

最近我在网上通过观看几节教学视频，我感受到了课堂变革精神的实质就是充分激发了学生对学习的渴求欲望，实现学生学习的积极性和主动性，整个学校形成了一种浓厚的学习氛围。

1、 合理分配小组成员 要充分发挥小组学习的功能，分好小组是前提。 合理的构建学习小组，既是学生进行合作学习的基础和前提，也是实现学生群体合作的基本手段。首先要根据学生

为有效推进高效课堂教学模式的实施，促进学生的全员参与，提升学生的综合素质，在倾力打造高效课堂的背景下，确保体育课学习小组活动的正常、有序开展，使之发挥高的效能，现

让每个学生都有梦想，让每个学生都能积极主动参与班级管理，发挥每个学生的创造性和独立性，建立民主的师生关系，实施小组自治，建立组长负责制和值日班干考核制。努力打造属

在我校提倡在课堂中使用学习小组，在班级实践中，高效课堂建设中，学习小组的使用打破了原来单一的讲授式的授课方式，更能体现以人为本的理念；有利于培养了学生之间的交流合

淮安中学二部在新的形势下，提出了向课堂要效益，构建有效课堂模式，促进学生发展，取得分部教学的优势。课堂是我们老师传授知识的场所。长期以来，一直认为凭良心，多教给学

集小组团队之力打造高效课堂 学习小组是与个体学习相对应的一种教学策略和学习组织形式。就是以自主合作学习为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，

浅谈高中信息技术教学中的小组学习建设 张 勇 高中信息技术担负起培养信息处理能力的重任。但是长期以来，教学方式采用只是单一讲授或演示讲解法，学生学的没兴趣，老师教的没

当前，我国新课程改革的核心是一切为了学生的发展，也就是教育理念始终要坚持以人为本的思想，在这个教育思想指导下，逐步推进教学方式的转变，以学生的学为主，逐渐培养学会

多年来，为了提高我们学生课堂学习效率，工作于教育第一战线的教师们想了很多教学模式，有问题式教学，大课堂教学等等。其实传统教学培养的是学生个体学习，多是教师传授，学

为有效推进高效课堂教学模式的实施，促进学生的全员参与，提升学生的综合素质，在倾力打造高效课堂的背景下，确保学习小组活动的正常、有序开展，使之发挥高的效能。 一、学习

随着新课程改革的推行，人们每时每刻都在谈论着新课改。但新课程改革绝不仅只是一种流行，我们也绝不仅只是在赶时髦。我们要深刻理解什么是新课程，新课程的标准又是什么，新

学习小组建设初探 一、什么是学习小组 学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，促进学生的独学、对学和群