江苏省淮安中学

为适应新课改要求，我校正在大力推进学习小组建设，结合我班实际，谈谈关于中学生学习小组建设的几点感想。 一、合理分配小组成员 要充分发挥小组学习的功能，分好小组是前提。

推行自学、交流、拓展 高效互动课堂教学模式，是我校贯彻落实新课程理念，促进学生自主合作探究学习的重要形式。在课堂教学过程中，既强调学生个体化的自主学习，也要强调小组

高效课堂成为当前一个热门话题，如何打造高效的课堂，也成为亟待解决的问题，学习小组是与个体学习相对应的一种教学策略和学习组织形式。就是以自主合作学习为基本形式，系统

信息技术学科是一门实践性很强的课程，信息技术教学中,小组合作学习是对传统教学模式的一种改革，小组合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的

小组建设、导学案、展示，可谓现代课堂的三大热词。把小组建设好，是课堂教学能否有效或高效的前提和关键，也是课改能否深入推进的一个很好的抓手。要想抓课改，要想构建高效

高三2部语文组马志勇 经过几年的精心打造，我们淮安中学的高效课堂模式已日趋精细和定型。小组学习是其中的重要一环。如何充分发挥小组学习的效率，我觉得文化建设意识非常重

（一）小组文化基本建设 由组长组织成员讨论制定有特色的组名、组训、组规、口号、组徽、组歌等，并制作成小组文化标识牌，激励每一个组员。 1、由组长组织成员讨论制定有特色

在我校大力推进学校小组建设的背景下，本人于去年高一（3，8，10）班开展学习小组的建设工作，经过一年的检验与实践，取得了一些较好的效果，也有做的不够完善的地方，简单的做

现行教育中存在的学生不想学、不会学一些问题找到了解决的方法，那就是一切为了学生，高度尊重学生、全面依靠学生， 确立了先做后学，先会后学，先学后教，教少学多，不教而教

一、合作学习小组学习方式上的操作 分组合作学习的落脚点和支撑点不是把学生分成小组就行了，而是分组后在课堂学习中，给学习小组以问题和任务，让学生觉得分组有必要，有好处

随着中国与世界各国日益频繁的交往和合作，以及社会生活信息化和经济生活全球化，外语已成为走向世界,通往未来不可或缺的通行证。新的形势使我们广大的中学英语教师面临着前所

根据区教研室的课改精神和我校王校长提出的自主学习为主，合作交流为辅，教师点拨为助的指导思想，我校的各科老师结合本学科的特点，轰轰烈烈的展开了小组学习模式。小组合作

自主学习在教育中占有重要的地位，把时间还给学生，使学生有自主学习和发展的空间。因此培养学生自主学习团体的构建发挥着至关重要的作用。 关于自主学习， 自主学习是由学习

小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式，怎样更有效地开展好合作小组学习是我们面临的新课题。课堂教学中教师一定要把握时机，当好导演，让学生当好演员。同时教师要注意整

小组合作学习是当今教学中一种重要的学习方式。小组合作学习正是进行 素质教育， 在课堂中培养学生合作意识的体现。小组合作学习是课堂教学中 充分发挥学生主体作用的一种有效

小组合作学习是物理教学中充分发挥学生主动性的一种有效方法，也是提升学生学习兴趣的重要途径。教学中利用小组合作学习，兵教兵，兵练兵，提高学生的主动学习意识有利于培养

课堂教学是中学数学课堂教学的基本形式，学生掌握知识与方法是靠数学课堂教学来完成的，课堂教学的改革势在必行。因此，优化数学课堂，让学生在有限的时间内更好地掌握所学内

在对传统教学体系深刻反思的基础上，新课程倡导对话、互动的新型师生关系，小组合作学习成为最具建构空间、生成空间、发展空间的学习方式。科学课程中有许多章节都有合作学习

我们学校这几年都在积极努力推进小组合作在课堂的运用，通过小组建设，奖惩机制，班级交流，学校视察等多种途径，小组合作已见成效。然而，如果我们细心观察小组合作学习时的

在全国教育改革的大背景下，小组合作已经轰轰烈烈在各个学校进展了一段时间。大家都在称颂教育改革，都在为小组合作的成效而开心不已。然而，小组合作的实践中我们常常会发现