江苏省淮安中学

　  我校一直非常重视对青年教师的培养，搭建青年教师互相学习的工作平台，从“新秀杯”到“而立杯”，每个青年教师都在参与的过程中受益匪浅。

　　课堂是老师的主阵地，一节好课离不开精心的准备。备学生、备教学环节、精确把握重难点、自然过渡、精心设计提问、设计例题、引导学生深度参与、提高既要了解自己的学生又要有强大的学科知识素养，站在学科的高度去解析理解每一节课知识，从而更好地去设计自己的教学环节。

　　而每节课上完都会发现自己的成功之处和不足，都要进行及时的反思。备课是自我学习、自我成长的过程，虽然过程艰辛，但收获良多。
 

 

 

 

　　此次我参加“而立杯”优课比赛体会如下：
 

　　一、文本处理。
 

　　首先认真研读文本，确定好以英语学科素养为基础的教学目标。本次课题是一节以音乐为主题的阅读课，文本内容分别是《梁祝》的小提琴协奏曲和美国乡村音乐。学生应该非常感兴趣，在备课过程中搜集大量的音乐素材包括音频，视频图片，期待能够让学生在理解文本基础上能够欣赏甚至表演。文本难度适中，设计问题难易要有梯度，包括简单信息查找、填写表格、信息匹配、思维导图式的归纳概括、问题深入讨论、句子仿写等。
 

　　二、课前导入。
 

　　一节课是否成功很大程度上取决于导入是否精彩，是否能够真正调动学生的积极性，所以导入环节想了很久。开始想了三个方案，再一一对比筛选最后确定用guessing game形式，截取不同的音乐类型片段播放，然后再让学生猜属于什么类型（pop  rap  folk  classical  country等）。让学生享受不同的音乐也能激发小组竞争意识，活跃课堂氛围。最后一个音频为《梁祝》小提琴片段，学生也非常熟悉，然后顺其自然导入《梁祝》。
 

　　三、活动的设计。
 

　　基于英语教学中听说读写的基本素养，让学生合上课本听音频，提取关键信息。文本简单处理后，启发式提问让同桌互相讨论并积极主动发言分享自己观点。拟人化修辞也是本文的一大亮点，更是读后续写当中的加分项，我准备的是让学生先品读原文再进行仿写。学生的创造力、想象力确实超出我的想象，在下面巡视过程中发现了很多非常优美的拟人修辞句子。本节课的小组活动为每组选择一种音乐类型制作海报，并且尽可能唱出来。在此非常感谢高一I部（10）班同学们在紧张的准备期中考试前还能够制作出如此惊艳的海报，三位同学还分别演唱了对应的歌曲，将整个活动推向高潮，班级掌声不断。最后主题升华：Life is a song. It can be long or short, passionate or not. Though its length and success one can never guarantee, one can always try to sing  a song that shall no regrets.

　　公开课对于年轻⽼师的成长有着重要的作用。在这次备课中，我虽然花了很多精力，但收获却是无法用文字来表达的。教师的成长很不容易，也很漫长。教师不仅是职业，更是事业。不管是什么原因成为了教师，我们都要主动地去努力。多做题、多反思、多请教、多学习、多读书、多写文章。

　　作为一名青年教师，我要学习的还很多。教育之路，道阻且长，但行则将至；行而不辍，未来可期。希望未来能和大家共同成长，一起进步，让学生因我而更加优秀。
 

　　冯老师在教学过程中注意启发和调动我们的积极性，课堂气氛十分活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使每一位学生都能有所收获；批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误，经常找我们面批、谈心。除此之外还通过刮奖奖励，播放英文电影等多种方式激发学生对英语学科的兴趣。冯老师既是良师也是益友，给我们的高中学习生活留下了许多温馨回忆。

　　高三II部13班 许诺
 

　　对于冯老师，我是始于其颜值，“陷”于其温柔，忠于其教学。无论是课堂上细致生动的知识讲解，还是课后认真耐心地批改作业，她向学生展现的不仅仅是硬核的英语素养，还有其为人师表的责任心和以德育人的初心。犹记冯老师在我一统失利时跟我说“要坚持下去，相信自己”的温柔模样。今再忆起，仍是感动涌上心头，真是幸得一良师。2022的高考在即，我相信在冯老师的陪伴下，我们13班一定会实现目标，一起向未来。

　　高三II部13班 张欣然

　　

　　捧着一颗心来，不带半根草去。冯老师对待每一位学生都如同对待自己的孩子一般耐心指导，悉心呵护他们的成长。课堂上，她是兢兢业业的老师，带领我们漫步在知识的花园。生活上，她是善解人意的大姐姐，照亮我高三的生活。她将自己最美的年华奉献给了这个伟大的职业，用自己的青春绽开了无数花朵。感谢有您，伴我高三的成长。

　　高三II部4班  陶宣翰