那些年，我学数学的那些事儿
作者： 发布时间：2012-12-15 09:59:36
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最近有很多学生和家长跟我抱怨说，数学很难学，怎么都学不好。这便勾起了我曾经学习数学的那些往事，还有我特别想感谢的人——教我数学的杨文举老师。
我初三那会儿数学一直不太好，尤其是那些难度较大的题，对我来说，十二分的头疼。中考考数学那天，从考场出来，听见很多同学在对答案。不是很自信的我，生怕听到了和自己答案不一样的结果，影响后面的考试，就径直回家了。
上了高中，我真的是几分窃喜几分愁。我深知自己是如何侥幸考进来的，而接下来发生的一些列事情也充分的证实了这一点。
第一次基础测试A卷考试，我考的自我感觉相当糟糕。组长收走了我留了一片空白的卷子，我茫然的看着组长手里别人那一张张写满运算过程的卷子，悄悄地趴在桌子上哭了。但让我至今记忆犹新的是那天晚上发生的事情，这件事情我也会一辈子铭记在心。
在我之前的想象当中，淮中的老师都会很严厉，我也是用一种敬畏的心理在看待他们。
晚自习的时候，课代表开始发卷子，那时的我，心里是十五个吊桶打水——七上八下。看着很多同学手里拿着满分的卷子，脸上洋溢着满意的笑容，我的心里更是惴惴不安，如坐针毡。等待的过程是那么的漫长，可是令我意外的是到最后，我没有拿到我的卷子。我偷偷地瞅了一眼坐在讲台上正专心地看东西的杨老师，他是那么的安静，心里在想着：“完了，肯定很糟糕，老师都不发卷子给我……”我默默地坐着，等待着，就像一个犯了罪的囚犯在等待审判一般。终于，我听见了一个声音在叫我，我蓦地抬起头，只见杨老师很和善的对我说：“到前面来一下！”我低着头，走了过去。
“坐！”杨老师微微地抽了一下他正坐着的长板凳，并往旁边挪了挪。
“不，杨老师，我就站着吧。”我用低低地声音挤出了这几个字。
“坐吧，没事的。”老师抬起头开着我。
“不不不，老师，你还是让我站着吧！”
“让你坐，你就坐下来呀！没关系。”杨老师微笑着对我说。
我只好在杨老师旁边坐下来，当时我的心在急速跳动着，尤其是看见了我那张仅考了37分的卷子（满分100分），脸刷的一下红了，“我怎么考得如此之差？怎么可以？”
“考得不太理想啊！”这时有点懵的我耳边传来了杨老师和蔼的话语。
“是很不好，老师，这些东西我我上课都听不懂，我觉得好难啊！我初三的时候数学也不怎么好，我害怕学数学。”我像杨老师倒出了肚子里的苦水，似乎自己很“委屈”。
“是吗？有那么难啊！我们来看看你的卷子。”
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“当然是真的，我骗你干嘛呀！”此刻的我，觉得眼前的这位原来让我心生畏惧的数学老师是那么的平易近人，那么的可爱。
分析完试卷，杨老师接着对我说：“丫头，以后遇到不会的题，一定要问。但是问我问题，我有一个要求，就是我给你讲的题目，你如果没听懂，千万不要不好意思，说自己懂了，知道吗？如果杨老师给你讲一遍，你不懂，你就告诉我说你不懂，我就再给你讲两遍，三遍，甚至是十遍，如果一种方法你不懂，杨老师就给你换一种方法讲，直到把你讲懂了为止。千万千万不要不懂装懂！用不了多久，你的成绩一定会上来的，要对自己有信心！”
我用力的点了点头，后来的日子里，我很努力地学数学，很认真地做老师发的讲义辅导书，记不得那段日子里我做了多少数学题，我就想要找出那些我不会的题目去问杨老师。杨老师曾经半开玩笑地跟我说，我找不出能难倒他的数学题目。我就更努力地做各种数学资料，班主任颜佳斌老师也很鼓励我，说让我发动大家，一定要找一个题目难倒杨老师，事实是在高中几年里我不会的题，找的题真的从来没难倒过他。后来，杨老师的帮助之下，在我的努力之下，我的成绩慢慢提高了，150分的卷子也能经常考140多甚至是满分了。
还有那个时候，杨老师还特别要求我整理错题集。我很清楚的记得，老师要求我们把练习本折三折，三分之二写上错题并订正，三分之一分析错误原因。平时有空就拿出来看看，再抄出来做做，目的是绝不让同一块石头把自己绊倒两次！还有，一周积累下来的问题，必须在周末的时候清理掉，不会的就要问。这一点在高三的时候，作用显现的尤其明显。
高三那年，很多同学在拼命做题的时候，我没怎么使用“题海战术”，主要就是认认真真地做老师发下来的讲义和试卷，并且订正错题。考试的卷子发下来，先看的是自己错了哪些题目，哪些题目是不会的，哪些题目是因为粗心错了的。立即就整理错题，而不是一发下来就看自己考了几分，那些分数都不是高考分数，对我来说没什么意义。一年下来，我整理了厚厚的三大本数学错题（8K的80页左右的大本子），至今我还好好的珍藏着。
那年高考，我的数学考的还不错，都要归功于这三大本错题和我的恩师杨文举老师。如今，我也走上了这三尺讲台，成为了一名教师。写下当年上学时候的这些美好回忆，与大家分享，希望能对那些正对数学学习，茫然不知所措的同学有一点启发。祝大家在学习数学的道路上都能越走越顺畅！