缺乏独立能力 寄宿新生开学要"回家"
开学没两天就和同学吵翻脸，每天晚上打电话给父母哭着要回家……一些原先走读的中小学生在新学期住进了集体宿舍，但许多孩子因为缺乏独立生活的能力，以自我为中心以及不善交往而出现各种适应障碍。
昨天(3月1日，下同)记者从上海市心理咨询中心获悉，该中心开学后连续接到小患者及其父母的求助，门诊量显著升高。
频繁打电话向父母哭诉
“妈妈，我要回家，不要住在这里。”上个学期走读的初一男生小莫今年开学成了寄宿生，父母希望借此培养他的自理能力以及和同学们相处的能力。没想到，住校不到两个礼拜的小莫常因缺乏包容接纳的心态，三天两头和寝室同学争吵打闹，打输了就打电话给妈妈哭诉，说同学们欺负他。父母急匆匆赶到学校，请老师调查事情原委，却发现是小莫错在先，使父母既心疼又无奈。
上海心理咨询中心范娟医师表示，最近来咨询的这类中小学生特别多，其中比较严重的甚至出现恐学、厌学、退学现象。像小莫这样的孩子不是一天两天就能劝回学校的，他们的问题和整个家庭有关，需要进行完整的家庭治疗。
养成以自我为中心的坏习惯
记者调查获悉，最近来咨询的小患者父母有相似的养育方式，包办一切，不让孩子吃一点苦，也不让他们独立做任何事。孩子在家中往往集万千宠爱于一身，养成了自我为中心的坏习惯，出了门还是唯我独尊，受不得半点委屈。因此，这些孩子比一般同龄人更加依恋家人，独立性差，不善于与人相处，也比较缺乏友爱互助意识及合作态度。
还有一些学生是因为父母从事经商或工作很忙而被送到寄宿制学校的，一方面父母对孩子有歉疚心理，对孩子百依百顺，另一方面，他们也因忙碌而缺少与孩子的交流沟通。这样的家庭教育方式不利于孩子学会与人交往的能力。
专家建议 家长需要学会放手
范娟医师提醒家长，在让孩子寄宿前，应培养其生活自理能力和人际交往能力，以及独自学习的良好习惯。事实上，这些“放手”的做法不仅适用于寄宿生的家长，也适用于其他父母。但对于一些先天气质内向、忧郁、害羞的孩子，在建立起集体生活的信心之前，建议家长不要操之过急地强迫他们到寄宿环境中去“锻炼”，否则容易出现严重的心理问题。(记者 肖波)