军训日记选登(三)| 用汗水浇灌成长,用坚持书写蜕变
作者:高一年级 发布时间:2026-08-16 05:04:33
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编者按:
近日,我校2026级高一新生军训如期开展。在训练间隙,高一新同学既进行军事训练,也学习理论知识和校本教材。翻阅淮中学子的军训日记,字里行间满是成长的收获。
读周恩来自制篇“制骄”有感

高一1部1班 施萱泽
“制骄”即为抑制骄傲之心,周恩来总理完全做到了。作为八一南昌起义的重要领导人,战役成功后,他多次拒接了影视记录他事迹的请求。他在导演《东方红》时将同志的事迹安排妥当,却唯独不赞颂自己的功劳。
作为一名高一新生,我也会迷失在早已蒙灰的历史光辉、沉溺于过去的成功里。
频繁向后看,频频地从后面追赶你的人身上获取虚无的傲气与骄傲,或许也反证了我是个“弱者”,没有抬头拼难的勇气,而是向后吮吸虚假的信心,只获得了一次所谓的满足。
我曾把关闭感官当作清醒,将孤立姿态误以为力量,直到在深渊里突然看清:傲慢是向下的梯。真正困住我的或许不是分数,而是用昔日光环自我麻痹的怯弱。庆幸这摔跤在起点,它让我懂得,成长的起点恰是承认自己的“未完成”。
最深的自知之明是既不美化跌倒的沟壑也不畏惧山巅的孤独,是终于能对昔日笨拙的自己说:你所有的挣扎都在为"成为自己这座宫殿铺下砖瓦。
此刻,我明白:要在与自己漫长和解中活成一缕温柔恒久的光。
铁轨与方向盘上的丰碑

高一1部3班 袁瑾萱
今早,班主任给我们放了一部电影——《志愿军:浴血奋战》。影片不仅展现了前线阵地的枪林弹雨,更让我记住了两个沉默的战场:蜿蜒山路上的卡车驾驶室和被炸成废墟的铁道线。在这里赵安南与战士们用另一种方式诠释了“浴血”的含义。
赵安南不像传统英雄那样高呼口号。这个南洋归来的老司机, 棉衣上沾满油污,腿脚带着旧伤,心里盘算着“跑够一百趟就回家”。可当第101趟任务来临——车厢里装的是庆功会用的大红花,他选择了再次发车。电影最震撼的一幕,是他在隧道碾响哑弹,漫天飞散的红花盖住了他满是油垢的遗体。原来,英雄未必倒在冲锋路上,倒在补给线上的同样是顶天立地的汉子。
赵安南的“路"离不开铁道战士们用命铺的“轨”。影片中,美军炸断了咽喉要道,军列鸣笛靠近,却缺颗连接钢轨的螺栓。危急关头,史光明跳入弹坑,双手死死携住扳手,将它当作临时的“螺丝”顶在钢轨下。列车轰鸣着碾过,寒风卷走帽檐,史光明和吴立正两人的手掌被铁锈制得血肉模糊,却无人松手,他们用双手证明:在抗美援朝的战场上,路就是命,而守路人就是那群愿意拿命换路的人。
赵安南没能回家孝敬母亲,但他护送的红花已开遍了今日中国的山河。
作为新时代青年我们不再像先烈那样在炮火中修路开车,但那份“人在路在”的坚守,那种在平凡岗位上默默托举的责任感,值得我们永远传承。这便是对赵安南和抗战英雄们最好的告慰。
读周恩来《尚志论》有感

高一1部5班 席钟晗
志气,是中国人一生刻在骨子里的东西。为了实现理想,实现志向,我们的志气是永远不会被磨灭的。早在抗战时期,我们的先辈就立下了要为祖国振兴而努力的志向。为了后代能够幸福生活,他们付出了更为不懈的努力:不管是在硝烟弥漫的战场,还是在据理力争的谈判室。有志向,去努力,去奋斗,实现理想!
人为什么要有志向?周恩来总理说:“若不志乎始,而能成乎终者,则为之人也。”从定下一个目标开始,再努力才可能最终实现,若是没有任何的方向,又何谈成功呢?古时的先人们教会了我们许多。就像发现新大陆的哥伦布;又或者脱专制竖自由旗的华盛频;再亦是祖逖击楫中游。他们之所以能成就丰功伟业,都是因为他们明确了目标而不懈努力。为了成功,我们需要立志。
我们作为祖国的花朵,要积极立下为祖国复兴而努力的志向,积极为祖国发展贡献一份力量。
迷彩载韶华,磨砺赴远方

高一1部12班 胡静芸
今天是军训的第二天。清晨,我穿戴好迷彩服走进校园,满怀期待迎接崭新的一天。上午,我们观看《志愿军》这部红色革命电影。战士们不惧困难、视死如归的精神让我感到震撼。即使敌军人数众多,战士们也绝不退缩。他们为了祖国繁荣昌盛,为了让人民拥有幸福安稳的生活甘愿献出自己宝贵的生命。影片里很多战士正值青春年华却义无反顾奔赴战场,最终壮烈牺牲,用自己的生命守护家国山河,"哪有什么岁月静好,只是有人负重前行“作为新时代少年,我们应努力奋斗,为祖国贡献力量。铭记历史,缅怀先烈,英雄从未离去,他们坚定的信念和不朽的精神永远熠熠生辉。
下午,天空阴云密布,清风掠过操场,空气褪去盛夏的燥热,我们正式开启户外训练。训练开始首要任务就是站军姿。教官一步步讲解、示范,接着轮到我们练习,看似简单的站姿,坚持起来格外困难,双腿不自觉发抖,微凉的风拂过脸颊,脑海里总冒出想要乱动的念头。经过一下午的练习,我慢慢克服了这些问题。随后我们又练习稍息、立正、跨立,教官十分负责,细致拆解每一个动作严肃又带着幽默。休息时间,大家都放松身心,同学们互相说笑,气氛十分融洽。
军训不仅是体能的锻炼,更是意志的磨炼。它教会我坚持与团结。一天的训练落下帷幕,身体虽疲惫,内心却十分充实。在接下来的训练里我会刻苦坚持,迎难而上, 以军训为崭新的起点,开启精彩的高中生活。
读《国民宜自高尚思想说》有感

高一1部14班 李鲁鲁
近代国家倍受欺凌,少年周恩来一针见血指出:国家富强从非一人一时之功,国民思想的高低,才是国运兴衰的关键,风俗闭塞则民智愚陋,国家危亡便近在眼前,国民思想高尚,才能凝聚众人之心,从而发奋图强。文中以条顿民族兴盛。土耳共的衰败,正反对照,点明思想开化是发展的基础,又警示人民如果思想鄙陋,自我封闭,十年以来的文明也会日渐消沉、字里行间满是对民族前途的担忧。
在这个时候,青年周恩来并没有停止点明时弊,而是指明了出路:启迪民智,增长知识让国民的思想趋于高尚。而我们青少年更应该有责任,有担当,努力改良社会的弊端,文章末尾呼吁我们要尽显以青年之力救神州的坚定理想和信,将思想界作为中流砥柱。
如今,科技飞速发达,我们远离了战火硝烟,但国际竞争从未停止,国民思想素养依旧是国家发展内在的动力,作为新时代的青少年,我们不必面对百年前的山河危机,但却要不断丰富自己的阅历,涵养高尚的思想。要做到明辨是非,开阔眼界,拒绝狭隘浮躁,培养家国情怀,把个人理想与国命紧密相连。
只有筑牢精神根基,提升思想格局,凝聚青年的力量,我们的名族才能屹立于世界名族之林。
以志为帆,以勤为桨,以诚立身

高一2部1班 袁新娴
青年立身,当立高远之志,宁勤勉之态,怀赤诚本心。周恩来青年时期的文章,反复阐发志,勤,诚三者的要义,这三者相辅相成,正是我辈成长成才的精神密钥。
志为人生之根基。《尚志论》有言若不志乎始,而能成乎终者,则末之闻也。没有志向的人生如同漂泊的孤舟,随波逐流,难抵远方。志向决定前行的方向,它不该囿于个人富贵,而应心怀家国,把个人命运与时代相连。古代有诸葛亮鞠躬尽瘁,以兴复汉室为毕生所求;近代青年周恩来立下报国之志, “为中华之崛起而读书”将个人理想融入民族救亡的洪流之中。若无远大志向作为指引,纵使天资出众,也容易在世事浮沉中迷失自我,志是起点,却不是终点,仅有一腔抱负远远不够,还需要勤勉付诸行动。
勤是逐梦的基石。《一生之计在于勤论》点明“一生之计在于勤。”志向再宏大,离开了勤勉不过是空想。勤学不息,方能积累学识;勤行不辍,方能磨炼本领。“一曝十寒”终将一事无成,虎头蛇尾只会让理想落空。古有闻鸡起舞,映雪读书的佳话,成就从来离不开日复一日的坚守。倘若只有远大的理想,却畏惧耕耘、半途而废,再美好的蓝图也是镜花水月。
诚是行事的底色。《尽信老人言》与《不听老人言》的思辨启示我们,真诚理性是处世的标尺。《诚能动物论》中提及立身之本在于真诚,待人以诚,方能行稳致远;对已以诚,方能明辨是非,不肓从旧俗,也不狂妄自大。不偏执固守旧经验,也不盲目地否定前人智慧,以赤诚之心,审视得失,方能择善而从。
志定方向,勤筑路途,诚守本心。作为新时代青年,我们当以志为帆,以勤为桨,以诚立身,在新时代的浪潮之中奔赴属于自己的远方。
读《作文评语不佳感言》有感

高一2部2班 韩柯楠
轻翻书页《作文评语不佳感言》八个大字映入我的眼帘,我便被吸引了目光。使我震惊的,周总理青年时竟有这段往事。
青年时期的周总理国语与英语并不好,“汉文落第,英文不及格"是他的真实写照,然而,他在如此困境中,并没有自曝自弃,而是在文中书写下“人人作此均佳,我独何故而草草率责。”对自我进行了深刻的反思“翔宇,翔宇,汝宜三思,须知人之所能为者,己即能为之。”少年周恩来以作文不佳为耻,却未止步于此,而在文中自勉自责,后”发愤攻读,始同趋步”自信自己可以做到他人所能做到的事情,这是周总理成功的原因。
青年周总理的话使我深受启发:失败是人生中所常有的事,难道我们应该因为自己原来做不到,便扬长避短,止步不前吗?在今天之前,我的态度是摇摆的,而现在,我可以自信又坚定地说"不是的"他人能做到的事,我们要自信自己也能做到。我们应以成功为荣,以失败为耻,更应成功不骄,失败不羞,稳步前行,在逆境中,我们要时刻告诉自己,世上无难事,只怕有心人,拥有一颗“一切困难都是纸老虎”的自信心,去争做新中国的进步青年。
在集体中成长

高一2部9班 高雨瞳
阴云布满天空,沉沉地,我望向窗外感到心口闷闷的,思绪飘向窗外。“天这么阴,还出去啊?”我随口抱怨着。“外面其实还挺凉快的。”同学淡淡回应着我。说话间,我已经走出了教室,与清凉风相撞满怀。心情以抱怨为底色的不满中滋生出浅浅的期待。
雨水落在脸上,即使不太舒服,但内心暗喜“不用站很久,太棒了!”悄悄勾起嘴角,掩不住心情的愉悦。但天终不遂人愿,那乌云刚下几滴小雨,就高傲地收起雨水。我出神地在内心中做出世界名画中《呐喊》的姿势,直到牛教官提醒我才回神。“背挺直,肩打开。”我虽然毫不同意,却迫于教官无形的威压,害怕被恐惧震慑,便按照要求完成了。不一会儿,我就被酸痛与僵硬感裹挟住。我想偷偷地松懈一下,擦擦汗,甩甩手,心想着观察教官动向,趁其不备放松一下,我不动声色地调整视野,却瞥见同学们仍认真地站着军姿,一丝不苟地执行着教官的命令。
那一刻,我愣住了。他们坚定的站姿,即侠我仅一眼就看出他们的疲惫,但他们并没有因此而松懈半分。我立刻收回自己妄想放松的私心,因为我知道,在承受身体之酸疼的,并不是我一个人,而是一群人,不能因为我的私心去破坏一个整体的纪律。
回去时,又下起淅沥沥的小雨,脸上已分不清是汗水还是雨水,但我觉得值得。
国家之兴亡,少年当努力

高一2部13班 房潇潇
风掠过教室,听到了洪亮的国歌,它伴着军歌似乎也唱了起来,振得窗子砰砰作响。此时户外大雨倾盆,想来,这不过是昨日旧事。
早晨的风甚是凉爽,还不忘下着微雨。教室里的大屏上放映着近代历史的画面。眼见着历史的屈辱,望着过去战争之残酷,中国人民在枪杆下倒下。“我一定不忘国耻"的话语在心中默念着,眼眶红得盈出了泪。又见如今国家的富强,军事砺剑的威猛,想到国家能走到今天又何尝容易! 心中的热浪翻腾,顿时报效祖国的热血涌入。是啊,这么多铮铮铁骨,这么多荣辱相存,中国在危难之际,自近代以来从未退缩,面对日本血杀,美国挑衅,以及别国之侵略,中国共产党永远冲在第一线,中国人民永远团结。多次拉开了一线备战,击退无数“风雨之难”。
想到中国军工业中无数新型之重器,这岂不是中国之底气,中国之顶柱!我如今尚少年,少年热血与努力必当为国奉献出力量!
我的军训日记

高一2部17班 孙泽璇
伸出双手感知雨的温度,目光坚定,感知少年炽热的信念。
细雨朦胧,我专注的凝视屏中志愿军战士以身殉国。他们的身影烙印在我的心间,永远铭记。“一家四口人,三口一同赴战场。”多么平凡又伟大的家庭,泪水在眼眶中辗转,难以忘记。
下午,雨后泥土中散发的草香使我心旷神怡。我站立在操场,聆听教官的指挥,只为塑造更完美的自己。
我想起淮中学风,“自觉”做到慎独,“刻苦”不畏风雨,“科学”以智慧磨炼;“进取”正面向上的精神。
近日,我校2026级高一新生军训如期开展。在训练间隙,高一新同学既进行军事训练,也学习理论知识和校本教材。翻阅淮中学子的军训日记,字里行间满是成长的收获。
读周恩来自制篇“制骄”有感

高一1部1班 施萱泽
“制骄”即为抑制骄傲之心,周恩来总理完全做到了。作为八一南昌起义的重要领导人,战役成功后,他多次拒接了影视记录他事迹的请求。他在导演《东方红》时将同志的事迹安排妥当,却唯独不赞颂自己的功劳。
作为一名高一新生,我也会迷失在早已蒙灰的历史光辉、沉溺于过去的成功里。
频繁向后看,频频地从后面追赶你的人身上获取虚无的傲气与骄傲,或许也反证了我是个“弱者”,没有抬头拼难的勇气,而是向后吮吸虚假的信心,只获得了一次所谓的满足。
我曾把关闭感官当作清醒,将孤立姿态误以为力量,直到在深渊里突然看清:傲慢是向下的梯。真正困住我的或许不是分数,而是用昔日光环自我麻痹的怯弱。庆幸这摔跤在起点,它让我懂得,成长的起点恰是承认自己的“未完成”。
最深的自知之明是既不美化跌倒的沟壑也不畏惧山巅的孤独,是终于能对昔日笨拙的自己说:你所有的挣扎都在为"成为自己这座宫殿铺下砖瓦。
此刻,我明白:要在与自己漫长和解中活成一缕温柔恒久的光。
铁轨与方向盘上的丰碑

高一1部3班 袁瑾萱
今早,班主任给我们放了一部电影——《志愿军:浴血奋战》。影片不仅展现了前线阵地的枪林弹雨,更让我记住了两个沉默的战场:蜿蜒山路上的卡车驾驶室和被炸成废墟的铁道线。在这里赵安南与战士们用另一种方式诠释了“浴血”的含义。
赵安南不像传统英雄那样高呼口号。这个南洋归来的老司机, 棉衣上沾满油污,腿脚带着旧伤,心里盘算着“跑够一百趟就回家”。可当第101趟任务来临——车厢里装的是庆功会用的大红花,他选择了再次发车。电影最震撼的一幕,是他在隧道碾响哑弹,漫天飞散的红花盖住了他满是油垢的遗体。原来,英雄未必倒在冲锋路上,倒在补给线上的同样是顶天立地的汉子。
赵安南的“路"离不开铁道战士们用命铺的“轨”。影片中,美军炸断了咽喉要道,军列鸣笛靠近,却缺颗连接钢轨的螺栓。危急关头,史光明跳入弹坑,双手死死携住扳手,将它当作临时的“螺丝”顶在钢轨下。列车轰鸣着碾过,寒风卷走帽檐,史光明和吴立正两人的手掌被铁锈制得血肉模糊,却无人松手,他们用双手证明:在抗美援朝的战场上,路就是命,而守路人就是那群愿意拿命换路的人。
赵安南没能回家孝敬母亲,但他护送的红花已开遍了今日中国的山河。
作为新时代青年我们不再像先烈那样在炮火中修路开车,但那份“人在路在”的坚守,那种在平凡岗位上默默托举的责任感,值得我们永远传承。这便是对赵安南和抗战英雄们最好的告慰。
读周恩来《尚志论》有感

高一1部5班 席钟晗
志气,是中国人一生刻在骨子里的东西。为了实现理想,实现志向,我们的志气是永远不会被磨灭的。早在抗战时期,我们的先辈就立下了要为祖国振兴而努力的志向。为了后代能够幸福生活,他们付出了更为不懈的努力:不管是在硝烟弥漫的战场,还是在据理力争的谈判室。有志向,去努力,去奋斗,实现理想!
人为什么要有志向?周恩来总理说:“若不志乎始,而能成乎终者,则为之人也。”从定下一个目标开始,再努力才可能最终实现,若是没有任何的方向,又何谈成功呢?古时的先人们教会了我们许多。就像发现新大陆的哥伦布;又或者脱专制竖自由旗的华盛频;再亦是祖逖击楫中游。他们之所以能成就丰功伟业,都是因为他们明确了目标而不懈努力。为了成功,我们需要立志。
我们作为祖国的花朵,要积极立下为祖国复兴而努力的志向,积极为祖国发展贡献一份力量。
迷彩载韶华,磨砺赴远方

高一1部12班 胡静芸
今天是军训的第二天。清晨,我穿戴好迷彩服走进校园,满怀期待迎接崭新的一天。上午,我们观看《志愿军》这部红色革命电影。战士们不惧困难、视死如归的精神让我感到震撼。即使敌军人数众多,战士们也绝不退缩。他们为了祖国繁荣昌盛,为了让人民拥有幸福安稳的生活甘愿献出自己宝贵的生命。影片里很多战士正值青春年华却义无反顾奔赴战场,最终壮烈牺牲,用自己的生命守护家国山河,"哪有什么岁月静好,只是有人负重前行“作为新时代少年,我们应努力奋斗,为祖国贡献力量。铭记历史,缅怀先烈,英雄从未离去,他们坚定的信念和不朽的精神永远熠熠生辉。
下午,天空阴云密布,清风掠过操场,空气褪去盛夏的燥热,我们正式开启户外训练。训练开始首要任务就是站军姿。教官一步步讲解、示范,接着轮到我们练习,看似简单的站姿,坚持起来格外困难,双腿不自觉发抖,微凉的风拂过脸颊,脑海里总冒出想要乱动的念头。经过一下午的练习,我慢慢克服了这些问题。随后我们又练习稍息、立正、跨立,教官十分负责,细致拆解每一个动作严肃又带着幽默。休息时间,大家都放松身心,同学们互相说笑,气氛十分融洽。
军训不仅是体能的锻炼,更是意志的磨炼。它教会我坚持与团结。一天的训练落下帷幕,身体虽疲惫,内心却十分充实。在接下来的训练里我会刻苦坚持,迎难而上, 以军训为崭新的起点,开启精彩的高中生活。
读《国民宜自高尚思想说》有感

高一1部14班 李鲁鲁
近代国家倍受欺凌,少年周恩来一针见血指出:国家富强从非一人一时之功,国民思想的高低,才是国运兴衰的关键,风俗闭塞则民智愚陋,国家危亡便近在眼前,国民思想高尚,才能凝聚众人之心,从而发奋图强。文中以条顿民族兴盛。土耳共的衰败,正反对照,点明思想开化是发展的基础,又警示人民如果思想鄙陋,自我封闭,十年以来的文明也会日渐消沉、字里行间满是对民族前途的担忧。
在这个时候,青年周恩来并没有停止点明时弊,而是指明了出路:启迪民智,增长知识让国民的思想趋于高尚。而我们青少年更应该有责任,有担当,努力改良社会的弊端,文章末尾呼吁我们要尽显以青年之力救神州的坚定理想和信,将思想界作为中流砥柱。
如今,科技飞速发达,我们远离了战火硝烟,但国际竞争从未停止,国民思想素养依旧是国家发展内在的动力,作为新时代的青少年,我们不必面对百年前的山河危机,但却要不断丰富自己的阅历,涵养高尚的思想。要做到明辨是非,开阔眼界,拒绝狭隘浮躁,培养家国情怀,把个人理想与国命紧密相连。
只有筑牢精神根基,提升思想格局,凝聚青年的力量,我们的名族才能屹立于世界名族之林。
以志为帆,以勤为桨,以诚立身

高一2部1班 袁新娴
青年立身,当立高远之志,宁勤勉之态,怀赤诚本心。周恩来青年时期的文章,反复阐发志,勤,诚三者的要义,这三者相辅相成,正是我辈成长成才的精神密钥。
志为人生之根基。《尚志论》有言若不志乎始,而能成乎终者,则末之闻也。没有志向的人生如同漂泊的孤舟,随波逐流,难抵远方。志向决定前行的方向,它不该囿于个人富贵,而应心怀家国,把个人命运与时代相连。古代有诸葛亮鞠躬尽瘁,以兴复汉室为毕生所求;近代青年周恩来立下报国之志, “为中华之崛起而读书”将个人理想融入民族救亡的洪流之中。若无远大志向作为指引,纵使天资出众,也容易在世事浮沉中迷失自我,志是起点,却不是终点,仅有一腔抱负远远不够,还需要勤勉付诸行动。
勤是逐梦的基石。《一生之计在于勤论》点明“一生之计在于勤。”志向再宏大,离开了勤勉不过是空想。勤学不息,方能积累学识;勤行不辍,方能磨炼本领。“一曝十寒”终将一事无成,虎头蛇尾只会让理想落空。古有闻鸡起舞,映雪读书的佳话,成就从来离不开日复一日的坚守。倘若只有远大的理想,却畏惧耕耘、半途而废,再美好的蓝图也是镜花水月。
诚是行事的底色。《尽信老人言》与《不听老人言》的思辨启示我们,真诚理性是处世的标尺。《诚能动物论》中提及立身之本在于真诚,待人以诚,方能行稳致远;对已以诚,方能明辨是非,不肓从旧俗,也不狂妄自大。不偏执固守旧经验,也不盲目地否定前人智慧,以赤诚之心,审视得失,方能择善而从。
志定方向,勤筑路途,诚守本心。作为新时代青年,我们当以志为帆,以勤为桨,以诚立身,在新时代的浪潮之中奔赴属于自己的远方。
读《作文评语不佳感言》有感

高一2部2班 韩柯楠
轻翻书页《作文评语不佳感言》八个大字映入我的眼帘,我便被吸引了目光。使我震惊的,周总理青年时竟有这段往事。
青年时期的周总理国语与英语并不好,“汉文落第,英文不及格"是他的真实写照,然而,他在如此困境中,并没有自曝自弃,而是在文中书写下“人人作此均佳,我独何故而草草率责。”对自我进行了深刻的反思“翔宇,翔宇,汝宜三思,须知人之所能为者,己即能为之。”少年周恩来以作文不佳为耻,却未止步于此,而在文中自勉自责,后”发愤攻读,始同趋步”自信自己可以做到他人所能做到的事情,这是周总理成功的原因。
青年周总理的话使我深受启发:失败是人生中所常有的事,难道我们应该因为自己原来做不到,便扬长避短,止步不前吗?在今天之前,我的态度是摇摆的,而现在,我可以自信又坚定地说"不是的"他人能做到的事,我们要自信自己也能做到。我们应以成功为荣,以失败为耻,更应成功不骄,失败不羞,稳步前行,在逆境中,我们要时刻告诉自己,世上无难事,只怕有心人,拥有一颗“一切困难都是纸老虎”的自信心,去争做新中国的进步青年。
在集体中成长

高一2部9班 高雨瞳
阴云布满天空,沉沉地,我望向窗外感到心口闷闷的,思绪飘向窗外。“天这么阴,还出去啊?”我随口抱怨着。“外面其实还挺凉快的。”同学淡淡回应着我。说话间,我已经走出了教室,与清凉风相撞满怀。心情以抱怨为底色的不满中滋生出浅浅的期待。
雨水落在脸上,即使不太舒服,但内心暗喜“不用站很久,太棒了!”悄悄勾起嘴角,掩不住心情的愉悦。但天终不遂人愿,那乌云刚下几滴小雨,就高傲地收起雨水。我出神地在内心中做出世界名画中《呐喊》的姿势,直到牛教官提醒我才回神。“背挺直,肩打开。”我虽然毫不同意,却迫于教官无形的威压,害怕被恐惧震慑,便按照要求完成了。不一会儿,我就被酸痛与僵硬感裹挟住。我想偷偷地松懈一下,擦擦汗,甩甩手,心想着观察教官动向,趁其不备放松一下,我不动声色地调整视野,却瞥见同学们仍认真地站着军姿,一丝不苟地执行着教官的命令。
那一刻,我愣住了。他们坚定的站姿,即侠我仅一眼就看出他们的疲惫,但他们并没有因此而松懈半分。我立刻收回自己妄想放松的私心,因为我知道,在承受身体之酸疼的,并不是我一个人,而是一群人,不能因为我的私心去破坏一个整体的纪律。
回去时,又下起淅沥沥的小雨,脸上已分不清是汗水还是雨水,但我觉得值得。
国家之兴亡,少年当努力

高一2部13班 房潇潇
风掠过教室,听到了洪亮的国歌,它伴着军歌似乎也唱了起来,振得窗子砰砰作响。此时户外大雨倾盆,想来,这不过是昨日旧事。
早晨的风甚是凉爽,还不忘下着微雨。教室里的大屏上放映着近代历史的画面。眼见着历史的屈辱,望着过去战争之残酷,中国人民在枪杆下倒下。“我一定不忘国耻"的话语在心中默念着,眼眶红得盈出了泪。又见如今国家的富强,军事砺剑的威猛,想到国家能走到今天又何尝容易! 心中的热浪翻腾,顿时报效祖国的热血涌入。是啊,这么多铮铮铁骨,这么多荣辱相存,中国在危难之际,自近代以来从未退缩,面对日本血杀,美国挑衅,以及别国之侵略,中国共产党永远冲在第一线,中国人民永远团结。多次拉开了一线备战,击退无数“风雨之难”。
想到中国军工业中无数新型之重器,这岂不是中国之底气,中国之顶柱!我如今尚少年,少年热血与努力必当为国奉献出力量!
我的军训日记

高一2部17班 孙泽璇
伸出双手感知雨的温度,目光坚定,感知少年炽热的信念。
细雨朦胧,我专注的凝视屏中志愿军战士以身殉国。他们的身影烙印在我的心间,永远铭记。“一家四口人,三口一同赴战场。”多么平凡又伟大的家庭,泪水在眼眶中辗转,难以忘记。
下午,雨后泥土中散发的草香使我心旷神怡。我站立在操场,聆听教官的指挥,只为塑造更完美的自己。
我想起淮中学风,“自觉”做到慎独,“刻苦”不畏风雨,“科学”以智慧磨炼;“进取”正面向上的精神。