江苏省淮安中学

  高三1部13班  张金翔

　　初中毕业于淮阴区开明中学

 

　　如果你问我，陪伴是什么？对不起，我真的无法用言语来诠释“陪伴”，但是我可以真真切切地感受到陪伴的存在！

　　一日之计在于晨，清晨的淮中已经陪伴了我三载春秋。我喜欢驻足凝视校园那茂密的树林，喜欢轻嗅那鲜花的芬芳。这宁静又隐含热闹的校园，让我感到无比心安。

　　每天清晨当同学们陆续进班，进入读书状态时，那个熟悉的身影总是如约而至。在班里转了几圈过后，他便默默地坐到讲台上，批阅前一天的作业或整理资料，一直陪到我们上第一节课。他便是我们的班主任何苏武老师。

　　上午最后一节课刚结束，那个熟悉的身影又会再次出现。他紧随我们去往食堂的队伍，还不时地提醒我们要整好队伍。进入食堂，何老师同我们一起排队，一起就餐，然后一起回到教室。没有人规定班主任每天都要跟随队伍去食堂，但是何老师坚持去了；没有人规定班主任必须在食堂就餐，但他还是坚持去了。没有多说一句寒暄的话，可我从中却感受到了实实在在的陪伴，一种无微不至的照顾。

　　中午读书，老师本没必要看管，或者说那本就是老师休息的时间。但是何老师又一次如约而至，或批改作业，或擦试讲台，或整理物品，一直到我们午读结束，才悄悄离开。

　　高三所剩的时间在一点一滴地流逝，在何老师眼里，我们能相处的时光也已经不多了，所以他宁愿拖着疲倦的身子，也不愿错过每一分每一秒可以陪伴我们的时间！

　　物理老师杨春英，近60岁的人了，可给我的感觉像是20岁的少女，永远充满活力和朝气。作为选修老师，课虽不多，但每次去找她问题目，她都在。每次问杨老师题目，她总是非常耐心地给我解答，而且在问完题目临走之前，杨老师总会附带问上一句：“懂了吗？”正是杨老师的这份陪伴、这份耐心，让我在高考的冲刺路上充满了力量、充满了信心！

　　数学李楚老师双排课，课间总会叫一些同学上来回答问题。这难道不是一种陪伴吗？

　　生物老师总是能在正式上课前到班级，这难道不是一种陪伴吗？

　　英语任敏老师课间总是在巡视同学们的学习状况，这难道不是一种陪伴吗？

　　没有把陪伴挂在嘴边的他们，却在用行动践行陪伴！

　　当然，高考冲刺同样少不了同学的陪伴。被现实的残酷玩弄得支离破碎的我，常常和几个要好的玩伴感叹——现实的残酷，理想的遥不可及！他们总是会用各种方法使我振作起来。甚至有时候拿自己开涮，诸如“你看我不是比你还差吗”。他们陪我笑，陪我闹，陪我忧，陪我到最后！

　　陪伴无法用言语来描述，唯有用心去感受它的存在。陪伴是最长情的告白，人这辈子最难忘的是那些一直陪伴你的人，人这辈子最应该珍惜的也是那些自始至终陪着你的人。

　　又一个清晨，走在淮中校园里，那高大的梧桐，鲜妍的花朵，也在一天的伊始，开始了新一天的陪伴。我最后的高三生活，也因淮中的人、淮中的景而丰富多彩！