江苏省淮安中学

　 

        由于疫情的影响，我校每年一度的班主任基本功大赛通过网络途径举行。和以往班会课不同，网络主题班会课课堂时间短，很难组织丰富的师生互动活动，这增加了班会课组织的难度。

　　班会课主题——诚信、友善。这个主题非常符合当下的社会形势，全国人民团结一心，共同抗击新冠疫情，期间涌现出了很多令人感动的人和事，这很好地体现了社会主义核心价值观内容。“爱国、敬业、诚信、友善”，是社会主义核心价值观最基本的主体，而其中的“诚信、友善”更是公民一切道德的起点。今年恰逢我们淮安市处于全国文明城市创建的关键时期，我们要秉承并且实践这一根本道德规范，这也是为本市文明城市的创建添砖加瓦。

　　学生之间的相处，是学生学习处理人际关系的起点。学生需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要诚信友善精神。想到这些，我决心克服一切困难，定要上好这节班会课。

　　通过创设情境，提前让学生录制小视频，师生在线讨论交流。从讨论“什么是诚信友善”中，学生深入理解了诚信友善；从讨论“为什么要诚信友善”中，学生知道了这是今后安身立命之本以及学会如何与人相处；从讨论“情景事例”中，学生领会了我们要诚信备考，实事求是，因为高考的结果不会陪我们演戏。学生表示开学后，每天进出小区、校门，都会积极地配合相关人员的检查。从“体验诚信友善力量”中，让中学生理解践行诚信友善的必要性，最后我向所有同学发出践行诚信友善的倡议书。言为德之表，敢立言者，一言九鼎，道德高尚。守信之人，虽人微，却从不觉言轻，无论做人做事都光明磊落，坦诚大方。言必行，行必果，这才能得到大家的信任和认可。

 

 

　　友善是一轮红日，能消融心里的冰封；友善是一杯清茶，能冲走淡淡的愁绪；通过本次班会课学生知道诚信能立身，友善能暖人，懂得换位思考。因为疫情防控需要，开学后学生需要排队去食堂就餐，班级学生即使先到食堂也不会占用其他班级打饭窗口；饭后回教室经过高三1部教室前能够主动安静不打扰1部同学的备考。我想这就是班会课良好效果的体现。

　　上完班会课后，我认真地进行了反思。作为一名教师，作为一名班主任，我对学生的坦诚是对学生最好的尊重，是和学生之间取得相互信任的基础。我对学生的友善是师爱的一种体现，能够拉近和学生之间的距离。当学生遭遇尴尬时，老师的一句友善的话能为他们解围；当学生成绩不理想时，老师友善的鼓励，能使他们不言败、不放弃，奋起直追；当学生取得成功时，还是老师那一句友善的提醒，使他们戒骄戒躁，继续努力，再创辉煌！

　　随着高考的迫近，高三学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁、情绪容易激动。这种心理在一本、二本临界学生当中表现得较为突出。随成绩的波动，静不下心来，影响了学习效果。又因为学习、生活单调，缺少交流与沟通，心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与老师交流，希望从老师那里获得安慰、鼓励。这时候就需要老师和班主任扮演好“心理按摩员”的角色，以我们的坦诚和友善帮助他们化解负面情绪，丢掉心里的包袱轻装上阵，给与他们希望和前进的力量。

　　 每天看着班里学生为了自己的理想而奋斗不懈的靓丽身影，油然而生出一种敬佩感和自豪感。班主任工作没有轰轰烈烈的事迹，只有默默无闻的付出。在他们实现梦想的路上，我一定会用自己的真诚和友善陪伴好他们。陪伴是一种独特的心灵告白：“不要怕，只要你需要，我一直在”。