江苏省淮安中学

      9月21日，江苏省淮安中学与金太阳教育集团联合举行高三一轮复习研讨暨校际交流活动。来自江苏省淮安中学、盐城市第一中学、江苏省如皋中学、江苏省姜堰中学的500多名高三语文、数学、英语老师参加了活动。

 

 

　　淮安中学高三2部郭琪老师上了一节《M10U4 Project:Making a proposal for protecting intellectural property》公开课。课后郭老师撰写了下面这篇教学反思。

　　人们常说：不满是向上的车轮。对于教师来讲，这句话尤为贴切，没有对自己教学的一次又一次的不满，没有对自己教学一次又一次的雕琢，就很难上出一堂堂令学生满意的课，就很难为他们成长带来帮助。勇于反思，勤于探索，这就是优秀教师为何优秀的重要原因之一。

　　我有幸在我校承办的高三一轮复习研讨会暨校际交流会上开了一节公开课，对我个人来讲，这是一次难得的学习机会，所以我很珍惜。从接到任务开始到上完课这段时间，我倍感压力，却也是收获最多、最充实的一段时间。我尽最大的努力去研究教材，设计教案，准备说课稿、准备课件素材，不断更改并完善课件，每一个环节我都悉心准备。同组的老师细致而耐心地对我的课进行了指导，给我提出了很多宝贵的建议，让我深刻感受到了团队的温暖。

　　通过这次上公开课，我收获很多，同时也意识到了自己的不足，以下是我需要改进的地方。

　　1.精心备课，吃透教材，研究教法。要把平时的每一堂课都当成是公开课来上，用心设计教学的每一个环节，努力用各种手段激发学生学习的热情和调动学生学习的积极性，营造轻松愉快和谐的课堂氛围，让自己的课堂充满吸引力，让学生能真正享受到学英语的乐趣。

　　2.多研究说课稿。我们在平常教学中，主要研究教案设计、课堂教学，却忽视了说课这一重要环节。说课包括很多教育思想，需要教师浏览各方面的资料，深入研究自己教案的设计意图。所以，今后的课堂教学，要把说课作为一个必不可少的、重要的环节，以确保在教学的正轨上不偏不倚，合理地行驶着。

　　3.要多研究学生。我们设计的教案不论如何新奇，假如学生对此不感兴趣，那是我们课堂教学的败笔。因此，我们在设计教案时，要多研究学生，重视分层教学。课上要设计不同梯度的任务，争取让全体学生都能参与，同时在课堂上要多鼓励学生，尤其是学困生，努力发现每个学生身上的闪光点，树立他们学英语的自信心。

　　4.不断学习，提升自己的专业素养。新时代的课程特点和学生特点，决定了英语教学将对教师的要求越来越高。这就需要教师不断提高自己各方面的素质：师德修养、人文思想、知识水平、创新意识、应变能力、计算机技术等等。
 

　　老师点评：
 

　　郭老师个人业务能力强，具有很强的课堂组织能力。他的课教学目标明确，教学设计合理，教学活动形式设计多样，充分体现了以学生为主体、老师为主导新课程标准下的课堂教学要求。整节课，教学重点突出，难点突破有方法，教学效果显著。课件制作精美，活动设计形式多样，全面关注了对学生听、说、读、写等多方面的能力训练。课堂中小组竞争活动环节的设置，凸显了教师对学生兴趣、意志、信心等非智力因素的培养，同时也充分调动了学生的积极性。整节课师生积极互动，课堂气氛活跃，教学效果好。

　　——孙爱红老师

 

　　郭老师的教学观念新颖，设计构思精巧，体现了以教师主导、学生为主体的教学理念。在教学中，老师采取“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教学方式，激发学生积极的参与、体验、合作与交流的热情，一个个知识难点轻松地被破解。

　　——崔洪肴老师

 

　　学生感想：
 

　　今日的英语公开课，郭老师以生动有趣的图表抓住我们的视线，通过对图片细节的分析，逐步导入本节课中心问题，情境设置巧妙。运用加分制的方法激励我们积极参与课堂，以简洁语言、多样的课堂互动，拓展了我们的思维空间，一切难点迎刃而解。我们学得很轻松、很愉悦。

　　——高三2部19班 王芷娴