江苏省淮安中学

　淮安区高中化学骨干教师  林继强
 

　　我们生活的世界像一片森林，每个人都是一棵树，有的人是参天白杨，有的人是婆娑的杨柳；有的人是乔木，而有的人是灌木。每棵树的形象不同，价值也不同，但对社会都有贡献。也许我们不是最美丽的，但我们可以最可爱；也许我们不是最聪明的，但我们可以最勤奋；也许我们不会最顺利，但我们可以最乐观。不管怎样，我们可以成为最好的自己。2004年大学毕业后，有幸进入百年名校---江苏省淮安中学工作，至今已经13个年头了，现在回想起来，有艰辛、痛苦，但更多的是喜悦、自豪和幸福，因为我自始至终都以“做最好的自己”要求自己，同时也以此让学生尽可能做到这一点。

　　没有爱，便没有教育

　　我国教育家陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”教育的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池塘。刚开始工作时并不知道要爱学生，更不懂得如何去爱学生。总以为对学生严厉，让学生害怕就能管得住学生。随着时间的推移，发现做教师远不是我想象的那么简单。通过自己的理论学习与实践相结合发现，专业知识过硬是做教师的前提，爱学生是做教师的根本。爱学生就像母亲看自己的女儿一样，看到的是优点，同时包容她的缺点，而不是像婆婆看儿媳妇，眼里全是缺点。真心给了学生，学生也会以真心待之。长期下来，教师与学生在不知不觉中形成的依恋感，有时会产生连教师本人也意想不到的效果。我永远忘不了我结婚的那天，来了许多已经毕业的学生；我永远忘不了已经毕业的学生隔三差五给我电话、短信、QQ留言或微信聊天；我永远忘不了仇昊（12届毕业生）同学在北京读军校时又考上了飞行员时第一时间打电话告诉我时的兴奋……这些令我意想不到的事情，与其说是靠教育，不如说是靠爱的感化。

　　班主任的苦与乐

　　工作13年以来，我一直担任班主任工作，从普通班、强化班、实验班到文通班，这一路走来，我始终信奉“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”在平时的班级管理及教学中，始终教育学生“尽吾力也而不能至者，可以无悔矣。”我认为“教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。”做教师“苦”，当班主任更“苦”，这是不言而喻的，但苦中有无穷之乐，乐中有无穷之趣。在工作中，越是和学生打成一片，就越有感情收获，越有感情收获，就越想与学生打成一片，这是班主任工作中的“感情良性循环”。

　　德高为师，身正为范，我要求学生上进时，自己也不忘积极进取，我先后被评为“淮安区高中化学骨干教师”、“淮安区优秀班主任”、“淮安区先进个人”、“淮安区优秀教师”、“江苏省化学奥林匹克竞赛高级教练员”等，所带班级被评为淮安区“周恩来班”。

　　虽然我不是名师，更不是教育家，但我可以用爱心去感化每一位学生，用真心去对待每一位学生，用良心去帮助每一位学生，我与他（她）们一起做最好的自己。