团结即力量 协作出效益
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
在校各级部门的领导和支持下，在备课组全体同仁的共同努力下，在2008年的高考中，我们物理学科取得了B级人数全淮安市所有学校第一名，在南京、南通各名校各班级A+只有个位数或10来个人的情况下，我们强化班每班物理A+人数二三十人，实验班每班四十人， 全校A级人数550人。全校没有一位高分学生因为物理学科没有达到B级而影响上本科。回首一学年的工作，我们主要做好了下列几个方面工作：
一、领导得力，方向明确。
2008年是我省实施新高考方案以来的第一次高考。我们认为这是新的挑战，更是一次很好的机遇。通过对新高考方案的缜密研究和多方考察，结合高三物理组工作的王玉洲副校长提出了“得物理者得高考，08高考，成亦物理败亦物理”的指导思想。这对于我们来说，是压力更是动力。领导与老师共识，老师与学生同心，12位高三物理人---12条龙，与1238名物理考生协力同心，教学互进。
在选修教材的选择上，通过外出取经和对考纲的反复研究，我们避开了3—5动量守恒这一传统难点，选择了3—3热力学这一较新的选修内容。高考的得分率也检验了我们选择的正确性。这两本书的内容在08年高考中只占有12分，但均分我校竟比其它学校高出4分，我们取得了成功。
二、团结协作，取长补短。
我组全体成员互帮互学，取长补短。周万忠主任，凭着多年的教学经验和对高考大纲正确把握，成为我们组教学工作的掌舵人。周卫星老师解题能力强，又是一名网站的网管，大量的信息、试题都是由他提供。聪明的刘洵老师，凭借对网络的娴熟应用，下载了大量的最新资料，使我们能随时把握高考脉搏。姜中祥、潘玉林、韩卫荣老师吃苦耐劳，主动承担资料编写这一繁重任务。郑岩、阮宝健老师利用大量时间研读教材，使我们做到复习更具实效性。朱玉荣、沈伟老师，虽然第一次教高三，但他们长期坚持听课，积极参与备课，经过一年的学习，教学水平、能力有很大提高，并在高考中取得较好的成绩。
精诚团结是我们能高效率、高质量地完成每一项工作的保证。一年来，我组坚持集体研究课务，每次备课前安排人分头备内容，以便集体备课时集中大家的建议，形成共识。说实在的，如果说今年物理高考取得了一些成绩，那么与我组这些老师的无私奉献是分不开的，在这里我向我的11位兄弟表示衷心的感谢。
三、三轮复习，层层推进。
苦干实干更应巧干，尊重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们在三轮复习中的做法是：
（1）第一轮复习
一轮复习重基础。我们每次备课要备好一周的教案，包括重难点、易考点、易错点、例题精析、学生练习题及参考答案，时间紧、任务重，我们先提前一周分配好内容，主备人拿出教案雏形，其他同志在备课时都要发表看法，除对教案初稿发表修改意见，还要说出自己在讲这一节课时的精彩之处、独特之处、新颖之处，所以每次的备课工作都是精益求精，我们从内容、例题、方法、习题、检测一一推敲，编写适合我们学情的教案，向课堂要效率、向课堂要质量.开始时大家工作生疏，需要加班加点才完成，工作很是辛苦。
除了完成常规教案，我们还要做好周考、月考的命题工作。物理试题中的知识点都是课本中的基础知识和主干知识，试题中的能力考查总是以知识为载体，所以无论高考题怎样千变万化，但是每一科的主干知识是不变化的。首先要抓住每一科的主干知识，精挑细选典型题目，决不是漫无目的为练习而练习，而是遵循“巩固、理解基本概念、规律”的宗旨。强化主干知识时，利用题目的变化多端巧妙地进行反复刺激，这样才能复习到位。每次月考和每周晚练都进行深入详细的分析，包括试卷分析和学情分析等，通过分析找出学生的薄弱环节，调整复习工作的方向，这样的反馈调节让我们的复习工作更能满足学生的需要，针对性更强，效率更高。同时加强对基础题型的反复训练，我们进行了多轮次选择题和实验题的训练，实践证明是非常有效的。在全市统测和与盱眙中学联考时，仅选择题一项，31分的总分，我们就比盱眙中学高出4分之多。
（2）第二轮复习
第二轮复习建网络。我们主要是引导学生进行知识体系的构建，以利于学生综合能力的提高。进行点块复习相结合的独特复习方法。我们的学生在单个知识点的掌握上是比较到位的，但在高考中分析问题和解决问獾哪芰θ床恍�,近年来综合运用能力恰恰是高考的重点。复习中，我们帮助学生进行经纬拓展，形成知识体系，把具体的知识点放到特定的板块中去认知，同时也放到学科知识体系中去理解。
我们首先找到多套不同系列的专题，这一方面，周卫星老师利用网络资源为我们提供了极大的帮助。在这个基础上，我们找出每套专题的可取之处，经过反复筛选，精心组合，完成了适合我们学生的专题训练。通过专题训练，学生对一个单元或一个章节的知识进行了系统的整理、归纳，理清了各章、各节的脉络，把握了学科知识的系统结构，对相关知识的内在联系理解得更透彻，使学生知识与能力都得到提高，尤其是有效地培养了学生分析问题解决问题的能力。
专题训练不脱离教材。注重以教材为依据，采取发散思维，从多向、侧向、反向进行深度质疑，培养学生求异思维和求同思维能力，强化知识之间的区别与联系。
在二轮专题训练中，我们还把第一轮复习中学生易错的知识点，通过再一次强化训练，帮助学生正确掌握。
（3）第三轮复习
第三轮复习摸信息。我们及时收集各方面的高考信息，从而明确冲刺的方向。最重要的高考信息来源就是由江苏省考试院颁发的考试说明。这是一份非常重要的复习指导材料。只有正确理解当年的考试说明，才能正确指导学生进行复习。并通过比较，发现新说明与以往说明的不同之处，这不同的地方往往就是今年高考内容的重要变革所在。因此，我们集体反复学习研讨了08年的考试说明。
除了考试说明外，我们还对上海、广东、山东、海南等率先进行新课程改革的省市近年来的高考考题进行了深入细致地研究，根据不同考题的比例，和对学生易失分的典型问题的分析，我们寻找相关题型，加工组合。在最后一份高考模拟试卷中，由山东高考题改编的一道计算题，与我们江苏省08年高考题的第二题计算题几乎完全相同。我们的学生走进考场，一看到这道题，心里踏实了很多。
以上就是我们2008高三物理人在高三一年复习工作中的几点做法。相信2009、2010年的淮中高三物理人一定会比我们做得更好。相信淮安中学的物理高考成绩会一届比一届更辉煌。
谢谢大家！
张寿余
2008-9-26