江苏省淮安中学

       为全面提升青年教师团队建设水平，推动青年教师的专业发展，打造一支高素质的青年教师队伍，9月27日上午，我校举行“骨干教师研修班”和“青年教师研修班”第四届结业暨第五届开班仪式。淮安市教学研究室中小学信息科技教研员王卫全，研修班特聘导师正高级教师王国云，特级教师、正高级教师李学喜、茹红忠、时春华，淮安区教体局教研室教科研负责人何媛媛，我校副校长成向前等出席活动。

　　教科室副主任刘学廷首先回顾了第四届“骨干教师研修班”与“青年教师研修班”的整体研修成果；随后，教科室主任刘洵宣读青年教师教科研基本功大赛获奖名单：周艺等6人获综合一等奖，丁润慧等12人获二等奖，邵宇等12人获三等奖，校领导现场颁奖。青年教师代表周艺分享了自己在教学设计、课堂实践与论文转化中的成长轨迹，并表示将继续向上生长。刘洵主任接着宣布第四届骨干教师研修班优秀学员名单，袁兆通等9位老师入选，成向前副校长为他们颁发证书；优秀学员代表蔡娅雯致谢研修平台，并表达了深耕教科研的坚定决心。

　　

 

　　随后，进行了第五届“骨干教师研修班”和“青年教师研修班”开班仪式。刘洵主任对骨干教师研修班提出要求，刘学廷副主任对青年教师研修班提出要求。我校聘请了王国云、李学喜、茹红忠、时春华、何媛媛等为第五届研修班导师。成向前副校长为导师们颁发了聘书。

　　

 

　　淮安市教研室王卫全老师受邀作专题讲座，以“人机共创：教育智能体如何赋能教学评研一体化”为主题，介绍教育智能体在教育教学中的重要意义和创建方法。他提出“教育智能体”概念，依托大模型构建聚焦教育领域的智能系统，借助感知、推理等模块协助教师完成教学设计等任务。同时，他倡导以核心问题为导向的教学设计模式，把学科大概念转化为核心问题，围绕问题链开展深度学习活动。此外，他强调技术要服务于学生真实学习需求，尊重个体差异、推动思维进阶，实现“为创造而学”理念。王老师讲解内容新颖、观点独特，大家收获颇多。 
 

 

　　最后，成向前副校长指出，教育科研活动不仅是提升教师个人专业素养的关键途径，更是推动学校教育教学质量实现全面提升的重要驱动力。他勉励大家积极进行教育科研活动，秉持踏实勤奋的态度，专注研究、深度探究，主动规划自我发展路径，以期在教育科研上获得显著成效。为此，他提出四点期望：一是把学习当终身信仰，以阅读对抗知识爆炸的焦虑；二是让技术做智慧“助教”，用AI和智能系统拓展边界，但始终用教师的情感与思辨守住教育的温度与深度；三是以专业为立身之本，夯实学科根基，练就“一眼看穿本质”的硬功夫；四是把导师当“宝藏”，主动拜师、联合攻关，把教学现场变成实验现场，把问题转化为论文、把论文转化为课堂生产力，最终让科研之“花”在教学一线结出质量之“果”。

　　

 

　　本次活动为青年教师搭建了一个集学习、交流与成长于一体的平台，有力地推动了青年教师的专业发展，进一步为我校教育事业贡献了坚实力量。