江苏省淮安中学

    　11月14日，淮安市“江淮名师讲坛”第81期研修活动在江苏省淮安中学举行。本次活动旨在深化对新课程、新教材、新高考的理解，探索高中数学学科“融学课堂”校本化的实践路径，引领教师基于学科核心素养导向的深度学习。来自淮安市各县区及市直学校180名高中数学学科骨干教师参加本次活动。

 

 

　　淮安市淮海中学高嘉老师执教高一数学《对数函数》。高老师从幂函数、指数函数的学习引入，再提出细胞分裂过程中的问题、如何研究对数函数问题等，让学生了解对数函数模型所刻画的数量关系，让学生理解对数函数的概念，让学生感受化归与转化、数形结合的思想，能用相互联系的观点辩证地看问题，培养学生数学分析问题的意识。

 

 

　　淮安市钦工中学章华老师执教高二数学《等差数列的通项公式》。章老师从等差数列的概念、等差中项、通项公式等方面作了深入讲述，他通过列举生活中的一个个实例，让学生理解等差数列的概念和通项公式的意义，体会等差数列与一次函数的关系，掌握等差数列的判定方法。

　

 

　　江苏省淮安中学丁军老师执教高三数学《利用空间向量研究距离问题》。本节课教学目标是空间向量的应用，如何利用空间向量解决距离有关的问题。课例从回归课本、追本溯源，探索运用、深度学习等方面作了深入讲述，采用小组讨论、练习、回答问题、展示题目等多种形式，让学生深度理解各类距离的求法，提高学生空间向量的综合应用能力与逻辑推理、数学运算等学科素养。

 

 

　　沙龙研讨环节由淮安区教体局教研室教研员卢忠扬主持。开课教师就教学设计、课堂教学方法以及感悟展开交流。
 

　

 

 

 

 

 

　　江苏省淮州中学副校长王开林作《深度学习视域下的高中数学教学变革》专题讲座。他从“深度学习的内涵理解”“促进深度学习的策略”及与高中数学学科相关联的深度学习作分享，强调聚焦揭示知识内涵与本质，促进学生深度理解；重建知识结构与网络，促进深度联结；重视知识迁移与应用，促进学生深度体验；注重适时评估与反馈，促进学生思维进阶。

　

 

 

　　江苏省中小学教学研究室高中数学教研员曾荣作主题《为理性思维和科学精神而教》专题讲座。曾主任围绕“让新知生成有理有据”“让思想方法根植课堂”“让数学文化潜移默化”等方面强调，数学素养是现代社会每一人应该具备的基本素养，数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过程中发挥着不可替代的作用。

　

 

　　深度学习的研究与实践已成为当下课程与教学切入点，淮安市“江淮名师讲坛”第81期研修活动聚焦深度学习的教学行为改进，让学生能够在引领中，从他主逐步走向自主，理解从浅到深，由个体知识学习向整体知识建构转化，提升学生思维能向高阶发展。