成长一直在路上
作者：徐佳欣 发布时间：2022-04-09 20:16:50
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教师，一个平凡的称谓，却有着一生不平凡的使命。作为一个刚步入教育行业的青年教师，她坚持把学生作为课堂的主体，将教科研作为成长的必经之路。
她就是徐佳欣老师，2021年进入淮安中学工作。入校以来，她在教学成绩、教科研工作等方面都取得了优秀的成绩，曾获得我校“课堂观察”教科研比赛一等奖、“研题报告”活动一等奖。
在谈及新教师如何成长和发展时，她谈到了以下几个方面。
师徒结对促成长
学校一直以来十分重视对青年教师的培养，每年都会举办“青蓝工程”师徒结对活动。一对对师徒因此结缘。作为徒弟，要积极主动向师父请教，虚心学习，勤于思考，努力提高自己的教学技能，更要向师父学习爱岗敬业的精神。师徒结对是我校一项好传统，让大批青年教师得到了成长，推进了学校教师队伍的健康发展。
课堂教学重学生
在新课改背景下，教师主导，学生主体已成为共识。这就要求教师转变教学方法，让学生由被动地接受转变为主动地探索。因此，课前认真备课，思考课堂环节的过渡，思考学生活动的设计，针对不同学生的差异，设置有梯度的问题。课堂积极践行“五动融学”教学模式，把学生作为课堂的主体，并注重学生各方面能力的培养。
教科研活动谋发展
为培养青年教师的教科研基本知识和能力，逐步形成扎实的教科研素养。学校于2021年10月举行了“首届青年教师教科研基本功大赛”，本项比赛每个月设置一个专项，采用先培训后比赛的方式。后又举办了第22届“新秀杯”青年教师优课暨基本功比赛。11月份举办了“青年教师第二十一次高效课堂沙龙”活动。这一系列的活动，展现了学校对青年教师培养的重视。一次次锻炼，不仅提升了青年教师教育教学水平，更让他们成长得更快，发展得更好！
学习是成长的源泉
研究是成长的方式
实践是成长的途径
学无止境
教师的成长一直在路上