张国林：凡大事皆起于小事
作者：宣传中心 发布时间：2019-11-15 11:09:24
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高二1部语文备课组长
淮安市教学工作先进个人
淮安区语文“学科指导专家组和试题命制评估专家组”成员
淮安区先进个人
淮安区优秀备课组长
虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹地流着。转眼间，她已在教育这块土地上辛勤耕耘了21个年头， 她总是说自己没有什么感天动地的事迹，只是尽力做好每一件小事而已。其实，“凡大事皆起于小事”。
一、教育方面
知识是行动的向导，爱是教育的基石。
为了用先进的教育理念武装自己，她经常阅读教育方面的书籍，如《给教师的一百条建议》、《经验与教育》、《班主任工作漫谈》等，还订阅了《班主任》等杂志。在知识的引领下她形成了自己的教育特色——用心呵护每一只雏鹰，用爱滋润每一株幼苗。
在21年的师生共处中，她和学生没有发生一起冲突，每年在学校组织的评教活动中，她的学生满意率都高达98%，在年级中名列前茅。每年的学校教师节征文，她都是学生最喜欢写的老师之一，有情趣、有温度、有深度是学生对她最多的评价。2016年赵悦羽同学的《拐角遇到爱》、2017年梁玲郡同学的《不期而遇的温暖》、2018年杨顾馨同学的《邂逅明媚如诗的你》、2019年谢文昊同学的《青蘋之末》等文章都表现了学生在张老师的引领之下走进了书籍、走进了诗歌、体味了美好，表达了学生对张老师喜爱、崇敬之情。
在学生眼中，她是开朗的、乐观的、有诗意的。她的课总是那样精彩又富有意蕴。《我们仨》的阅读课，张老师深情地朗读感染了每一个学生，使他们体会了作为母亲的杨绛在女儿病重时的彻骨哀痛。《目送》、《大好河山可骑驴》的专题小结课，学生们以小组为单位的手抄报展示，让学生的艺术才能得以展示，涌现出了如《梅》、《目送》等很多优秀作品。
《林黛玉进贾府》的舞台表演、《将进酒》的诵读比赛以及“我看宋代的文人名士”等活动，既有很强的趣味性又有很高的参与度，既调动了积极性又提高了能力。
她对学生永远是那样关爱，他们很少在老师眼中看到忧愁和怒火，他们也因此更加热爱生活、热爱学习。用张国林老师自己的话说，教育工作应该是最纯净的工作，教师绝不应该把自己的喜怒哀乐带到工作中去，而应让学生更多地体验生活的美好、人生的乐趣，学生的快乐、进步就是教师最大的幸福。
二、教学方面
爱岗敬业是从事教育事业的前提，积极创新是永葆教育青春的前提。
在工作中，她兢兢业业、勤勤恳恳；积极主动实施素质教育，有系统的教育理论和扎实的专业知识；教学方法科学，经验丰富，教学效果明显。在教学中，她自创的“作文互改模式”、“核心素材积累法”受到同行的一致好评。
21年来，她有12年担任高三两个班的语文教学工作，其中2006、2007、2008、2010、2011、2012、2015、2018学年，所带班级的高考成绩均名列前茅，年年获得校“优秀教师”的称号，多次在学校组织的优课评比和论文评比中获奖；2014年荣获区“先进个人”称号；2015学年度荣获淮安区“优秀备课组长”称号；2018年9月，获淮安市“教学工作先进个人”称号；2019年10月被聘为淮安区语文学科“学科指导专家组和试题命制评估专家组”成员。
三、科研方面
理论是行动的指导，教学研究是教学腾飞的翅膀。
平时，她注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥特长和爱好，加强学生能力的培养。在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，积极撰写教学论文，参赛或发表。撰写的论文《试谈语文教学中的情感因素》、《自由翱翔的天空》分别荣获市论文评比一等奖；在《文学教育》发表论文《李密是这样说服晋武帝的》，在《语数外学习》发表论文《高中语文教学中学生想象力与创造思维的培养》，在《语文教学之友》发表论文《考场议论文“由头”式开头小议》。
四、专业引领方面
成长离不开引领，传承方能让经验永远散发光彩。
在指导青年教师工作方面，她积极主动，毫无保留。学校每年都组织“师徒结队”活动，要求师傅每周至少听徒弟一节课，徒弟的教案要让师傅批阅指导后方能进课堂。对学校的要求她一一做到，每次看完徒弟的教案后都能从专业角度做出中肯评价，提出修改的意见；听完课后都和徒弟进行交流，给以指导；平时还是徒弟的活字典和师德教育的向导。为了让青年教师们快速成长，她甘愿做燃烧的蜡烛，自己的课堂对他们完全开放，做好的课件总是无私地分享给他们。在她的指导之下，备课组内的同事成长迅速。
雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。张国林老师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名优秀教师的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每朵绽放的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝幸福！