江苏省淮安中学

——江苏省淮安中学开展“学习周总理  努力创三好”活动纪实

　　日前，一代伟人周恩来的故乡江苏省淮安中学举行一系列活动，纪念周总理诞辰110周年。据了解，自1979年以来，淮安中学号召广大师生“像周恩来同志那样工作、学习和生活”，积极开展“学习周总理  努力创三好”活动， 迄今已有30年，为国家、社会培养了一大批德才兼备的优秀人才。
　　淮中人认识到，恩来精神是我们党宝贵的精神财富，是淮安独特的教育资源，应该成为我们学校的育人之魂。周恩来是全党楷模更是故乡人民的骄傲。尤其以他全心全意为人民服务、矢志追求真理、立志报效祖国为核心的周恩来精神，更是作为恩来故乡的一所高中学校要办出自己的鲜明特色的政治优势。
　　30年来，根据时代要求和学校的德育工作重点，淮安中学不断丰富活动的内涵，厚实其底蕴，提升其品位，创新其形式；年年学总理，年年有履谌荩昴甏慈茫昴暧行率栈瘛�

有的放矢  突出针对性

　　周恩来同志是20世纪罕见的杰出伟人，他的品德、人格、风范、情怀为中华民族树立了一座精神丰碑，是全人类宝贵的精神财富。周总理的精神博大精深，如果泛泛而学，和学校的实际情况脱节是不能收到预期效果的。学校是个特殊的地方，中学生是个特定的群体，我们只有抓住学校和学生的特点，选择有针对性的内容，才能收到实效。中学时代是青少年树立理想、明确目标、完善人格、学习技能、健壮体格的关键时期，针对这一特点，淮安中学把“学创”活动的内容同学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育相结合。主要从四个方面入手：一是学习周总理，树立远大理想；二是学习周总理，掌握扎实的基础知识；三是学习周总理，陶冶高尚的情操；四是学习周总理，炼就强健的体魄，从而使整个“学创”活动具有很强的针对性。

化虚为实  突出实效性

　　为了确保这项活动能收到实效，淮安中学化虚为实，主要做到“三抓”。一是抓氛围营造。通过校本课程、校报、电视台、校园网等载体进行舆论宣传，宣传“学创”活动的重要性和周恩来精神；将校训确立为“以富强祖国为己任，为中华崛起而读书”并把它印在校服上、镶在门墙上；在校园若干路口竖立了印制了总理名言的标牌；在办公楼和教学楼的显著位置悬挂周恩来同志语录，大力营造“学总理、创三好”的氛围，大力弘扬周总理精神。二是抓精神领悟。编印了校本课程《像周恩来同志那样工作、学习和生活》，把它当成一门课来上；邀请周恩来研究专家秦九凤等同志来校为师生开设讲座；列出专题，组织同学搜集周恩来同志的有关材料，组织师生开展交流和讨论。通过多样化的形式，让广大师生充分了解周恩来，充分认识周恩来，较全面系统地了解周恩来。三是抓典型引路。学校高度重视典型形象的激励性作用，积极慎重地为师生树立道德形象，通过道德形象的言行，把道德规范具体化、人格化，让师生从富有生动性和可信性的道德形象身上，汲取不断向上的精神和力量，尤其注意用身边的人和事教育师生。号召全体教师铸师魂、树师德、练师能，正师行，不断修养品德，规范行为。充实人格，树立良好的师表形象，同时评选一批优秀教师、教坛新星、教坛明星、校级骨干、优秀班主任、年度人物，用先进教师的良好形象去影响他人；倡导全体学生“内铸美好心灵，外塑道德形象”，评比一批尊师守纪，文明礼貌，团结友爱等十项标兵以及十佳学生、十佳学生干部，用先进学生的良好形象去推动其他学生的道德修养的完善，并在每年三月五日召开“学习周总理，努力创三好”先进个人、先进集体表彰大会，对一年来在“学总理，创三好”活动中涌现出来的先进典型进行表彰。从学风日臻浓厚、校风日渐纯正的现实来看，先进教师和先进学生的典型形象，尤其是敬爱的周恩来总理的光辉形象，已对师生良好道德的形成产生了深刻而持久的影响。

持之以恒   突出持久性

　　形成制度。学校以文件形式把“学总理，创三好”活动确定为德育工作的“保留节目”，并为保证这项工作得以持之以恒地开展，制定了一系列的规章制度、奖惩条例，将学生的常规管理、学习生活要求和教师的教育管理、教学进修情况都纳入“学创”活动先进集体和先进个人的评比中，以制度来增强教育活动的刚性和约束力。
　　明晰思路。在实践中探索出开展“学创”活动的“三四五”工作思路，即，三个带头：党政干部带头，做师生的表率；共产党员带头，做群众的表率；教职员工带头，做学生的表率。抓住四个环节：知事、明理、激情、导行，由浅入深，由讲到做，由具体到抽象，由感性到理性。做到五个结合：与形势教育结合、与课堂教学结合、与社会实践结合、与行为规范结合、与团队活动结合。明晰的思路使“学创”活动的持久开展有了有效的途径和可靠的保证。
　　固定形式。将每年“学总理，创三好”活动形式相对固定：一月八日，在总理故居举行新团员入团宣誓仪式；三月五日，召开全校“学习周总理，努力创三好”先进集体、先进个人表彰大会；清明节，到周恩来铜像广场缅怀周总理的丰功伟绩；“五四”，举行周总理诗文朗诵会或演唱会；“六一”，举行“为中华之崛起”演讲比赛；“七一”，组织周恩来生平照片展；“十一”前后，召开“歌唱周总理，激发爱国情”主题班会。另外，还固定了新生进校的五个“第一”：第一次升旗仪式，是进行“学习周总理，努力创三好”的主体动员；第一次主题班会，是开展“像周恩来同志那样工作、学习和生活”的讨论；阅读的第一本课外书籍，是《周恩来的青少年时代》；第一次作文的题目是“沿着周总理的足迹前进”；第一次集体活动，是瞻仰周恩来故居和周恩来纪念馆。刚性的制度，明晰的思路，固定的形式保证了“学创”活动的持久性。

与时俱进   突出时代性

　　淮安中学“学习周总理，努力创三好”活动始终追随时代的发展、把握时代的脉搏、结合学校的情况，突出地展现了与时俱进的特色。学校每年都结合时代特点和学生实际，确立一个主题，如：学雷锋，学张海迪，学李素丽，学三个代表，学科学发展观，进行公民道德规范教育，进行社会主义荣辱观教育，创建周恩来班，等等。所有这些主题的确立，使“学创”活动富有时代气息。2002年，公民道德规范学习教育活动在全国展开，淮安中学紧紧抓住这个契机，将这一活动纳入“学习周总理，努力创三好”系列活动之中，把学习周恩来精神与实施公民道德建设紧密结合起来。这一做法，经有关媒体报道后，引起了全国各地德育工作者的广泛关注，2002年4月1日的《德育报》在头版显著位置以“淮安中学落实公民道德教育举措新”为题，全文刊登了学校制定的三十条实施细则，并编发了按语；淮安市教育局、关工委也在全市推广了淮安中学的做法。9月，在中国教育学会、中国教育报、中央教科所等多家单位联合举办的中小学公民道德教育及德育新成果展评活动中，2000多家单位参评，只有100多家获一 、二等奖，淮安中学荣获集体二等奖，被授予“全国中小学公民道德教育实验学校”称号。
　　为了将“学习周总理  努力创三好”活动进一步推向深入，深入开展社会主义荣辱观教育，切实加强学校德育工作，引导激励广大青年学生学习和弘扬周恩来精神，促进青年学生健康成长，淮安中学从去年以来在全校范围内开展创建“周恩来班”活动。学校充分认识开展创建“周恩来班”活动的重要意义，注意避免“重评比、轻创建”的现象，提高“周恩来班”的质量。学校决定每两学期举行一次“周恩来班”命名、表彰、挂牌仪式，实行淘汰制和奖励制，对命名班级进行考核，不符合基本条件或有学生严重违纪现象的撤销称号，对命名的“周恩来班”和“优秀学生集体”，对连续两届保持荣誉的班级予以表彰，并颁发奖金和锦旗。这项活动共分“准备和发动”“活动开展”“申报”“考评和命名”“总结表彰”等五个阶段进行。目前，创建活动已至“总结表彰”阶段。
　　作为学校传统的德育活动，淮安中学开展了30年的“学习周总理，努力创三好”在淮安本地区已具有一定的知名度，成为区、市乃至省的一块德育品牌。
　　目前，将这一活动打造成全省乃至全国知名的德育品牌已经成为淮安中学人教育工作的奋斗目标。