江苏省淮安中学

1、思想动员，做好埋头苦学的准备。有效利用班会课，对学生进行教育和引导。比如开学初为了让学生做好埋头苦学的思想准备，我请今年14年刚刚毕业的一位复读生将她一年来所有的学案、笔记、试卷、连同用了多少支笔芯拍成照片，在班会课上向学生们展示。几十本学案，8大本笔记和素材本，57支空笔芯，两大摞一米多高的试卷资料教辅书，一组组图片让同学们深深地震撼，让他们看到了一个当年仅284分的落榜生到340分的华丽逆袭；为了激起学生征服数学的斗志，我还请来了今年已毕业的、在高考中数学取得173分的物化班学生，来给我们班同学讲他自己学习数学的经验和体会，充分调动了我班学习数学的积极性。
2、设立学习小组，激发竞争意识。首先按照成绩，均衡分配组员，保证每组的实力基本一致。然后安排一些相应的题目或是学习任务，在规定时间前独立完成。最后组内中等或中等偏下同学担任讲解、进行展示。每月各组评比，进行奖惩。奖惩的方式参考真人秀节目。其实这一想法都是受到过去王校长带回的杜郎口、兖州模式启发，再结合目前学生自习课效率低下的现状而产生的。
3、重视学生的个性化补差。要求学生在作业完成后的时间段必须确立明确的补差任务和计划，周回顾反思要重点针对自己的补差情况进行反思和总结，同时安排组长及时关注、检查组员的补差情况。
除了以上针对学习的一些方法外，班级也设立了放松、娱乐的调节方法。比如迟到问题，记得在12年刚担任班主任的时候，这个问题很让我头疼，屡禁不止。罚站，写检查，都没有效果；带家长，又感觉小题大做。后来通过观察和思考，我发现这个年龄段的学生最在乎的是形象、面子。我就想到了用当众唱歌的方法来作为惩罚手段。学生们很怕唱歌，但是迟到了又必须唱，实施后，迟到的人就几乎没有了。这个方法不仅有助于管理，也可以调节下紧张的学习氛围，一举两得。