在课堂教学中发挥学习小组的作用
作者：陈刚 发布时间：2015-07-09 12:34:00
浏览次数：
课堂教学是培养学生能力的主阵地，不仅要让学生获取知识，还要落实三维目标． 如何在这有限的时间里高效地达到这一要求，关键就要改变师生在课堂中的角色． 教师在课堂上导学、导议、导讲，学生在课堂上自主学习、合作探究、小组展示、质疑点评、反思检测． 将传统课堂转变为以“教师主导，学生自主，先学后教”为特征的自主课堂． 因此，课堂上要充分发挥学习小组的作用． 纪律组长在课堂上时刻关注组员的学习动态，特别是待优生的学习积极性，提醒组员参与课堂的各个环节．学习组长根据课前检查的情况，小结本组预习的情况，结合老师预设导学案的问题，根据不同的议题组织组员“对学”或“群学”． 在小组内分好工来进行探究或讨论，总结结论和规律． 根据知识点的不同指定组员去班级展示或点评，组长要通过“展示”提升每个成员的自信心，增强他们的表达能力和组织管理能力，让每个学生有归属感和集体荣耀感． 其它组同学在展示时，纪律组长要督促组员认真倾听，以欣赏的眼光来看待别人，将发现的问题或持有的意见保留起来，在点评环节时举手回答． 在课堂中的各个环节，登分员将组员的得分和表现情况记录起来，以便客观公正地完成小组评价．