浅谈学习小组的建设研究体会
作者：张炯 发布时间：2015-09-23 00:04:00
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如何建设学习小组，首先我们必须要建设高效的学习小组。为保障学习小组的建设具有意义。首先教师本身要不断的更新自己的理念，同时也要跟上现代化的理念，敢于接受新鲜的事物。一定要搞明白，以学生在学习小组中的学习为主体，教师所扮演的是管理者、咨询者和活动参与者的角色。同时必须先将学生的积极性调动起来，让学生在学习小组中感受到学习的氛围从而调动学生的积极性，这样是高效学习小组的第一步。
首先，学习小组是合作性的学习，让学生在学习小组中学会自主、合作、探究的一个过程。因为学生在学习中的差异性还是存在的，通过利用学习小组将学生进行分层，这里必须要求教师对学生深入的了解，这样可以将学生进行最合适的进行分组。开展学习小组就是让学生在学习中可以取长补短，发挥自己的特长和优势，最终让学生们共同的进步。其实也是同时培养学生之间的沟通交流，其实是两方面的提高，其实也是双赢的。
其次就是对于小组的划分与分配，小组分组时，选出本科优秀的学生，担当助长的角色，按对学生的了解有规划的分配小组的人员。除了合作学习以外，也要去关注学生的自主学习，在合作学习之前必须选自己独立的去学习和思考，将困惑与思考带入到学习小组去，不能盲目的只把学习的事情去依赖小组去结局，而自己不去思考学习。每个学生都要有自己的想法，这样才是组建学习小组的意义。这样潜在也是给不爱学习玩心重的学生一种变相的施压，让他们能够有意识的主动去思考和学习。而小组的学习是和课程教学的一次互补，教师必须积极的参与进去，给学生指明方向和通过学习小组进行自我的反思。
教师一定要让学习小组的每位学生都有发言权，更多的机会留给需要帮助的学生中。充分发挥教师的主导作用。让学习小组根据教材制定本组内的学习目标，有节奏的去学习，教师更多的把空间留给学生。同时教师一定要关注着学习小组的学习情况，及时的反思。其实也是帮助教师与学生沟通的有一平台。一定不要去做停留表面的东西，更多是通过各种方式深入到本质中去。
不要把学习小组的建设当做是一场大张旗鼓的“秀”，而是通过学习小组的看展中，有效率的学习“秀”出自己和整个小团队！
首先，学习小组是合作性的学习，让学生在学习小组中学会自主、合作、探究的一个过程。因为学生在学习中的差异性还是存在的，通过利用学习小组将学生进行分层，这里必须要求教师对学生深入的了解，这样可以将学生进行最合适的进行分组。开展学习小组就是让学生在学习中可以取长补短，发挥自己的特长和优势，最终让学生们共同的进步。其实也是同时培养学生之间的沟通交流，其实是两方面的提高，其实也是双赢的。
其次就是对于小组的划分与分配，小组分组时，选出本科优秀的学生，担当助长的角色，按对学生的了解有规划的分配小组的人员。除了合作学习以外，也要去关注学生的自主学习，在合作学习之前必须选自己独立的去学习和思考，将困惑与思考带入到学习小组去，不能盲目的只把学习的事情去依赖小组去结局，而自己不去思考学习。每个学生都要有自己的想法，这样才是组建学习小组的意义。这样潜在也是给不爱学习玩心重的学生一种变相的施压，让他们能够有意识的主动去思考和学习。而小组的学习是和课程教学的一次互补，教师必须积极的参与进去，给学生指明方向和通过学习小组进行自我的反思。
教师一定要让学习小组的每位学生都有发言权，更多的机会留给需要帮助的学生中。充分发挥教师的主导作用。让学习小组根据教材制定本组内的学习目标，有节奏的去学习，教师更多的把空间留给学生。同时教师一定要关注着学习小组的学习情况，及时的反思。其实也是帮助教师与学生沟通的有一平台。一定不要去做停留表面的东西，更多是通过各种方式深入到本质中去。
不要把学习小组的建设当做是一场大张旗鼓的“秀”，而是通过学习小组的看展中，有效率的学习“秀”出自己和整个小团队！