在复习中发挥学习小组的作用
作者：王键 发布时间：2015-09-20 00:01:00
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复习过程是一个知识记忆和梳理的过程，学生通过复习查缺补漏，消化各个知识点，得以建构知识体系． 但是，复习过程学生自以为学懂了，又很难沉下心去复习，因此较难发现问题．而教师顾及不了全体学生，摸不透每个学生学到什么程度． 发挥学习小组的作用，就能较好地解决这种矛盾． 发挥小组的相互监督功能，组长督促组员落实，上层学生监督下层学生，检查是否完成复习任务． 发挥小组“兵教兵”作用，特别是对待优生的帮扶，先有B 层学生教，教不懂再由A 层学生教，以教带学，以学促教，这样既能巩固知识又能提高学生能力． 发挥小组练习互评的作用，作业相互评改，发现大家存在的问题，找出认识。
知识的误区，寻求解决的办法，对比容易混淆的知识，巩固难点内容． 用红笔圈画知识点和订正解答过程，为下轮复习做准备，防止错误再犯． 发挥小组竞争的作用，教师以小组进步考核来积分，分出优胜加以表扬，调动学生复习的积极性，促使组员相互监督、互帮互助，实现共同提高． 发挥小组命题自评作用，教师鼓励学生针对关键知识点，自命题目检测组员，学生觉得有趣快乐．
知识的误区，寻求解决的办法，对比容易混淆的知识，巩固难点内容． 用红笔圈画知识点和订正解答过程，为下轮复习做准备，防止错误再犯． 发挥小组竞争的作用，教师以小组进步考核来积分，分出优胜加以表扬，调动学生复习的积极性，促使组员相互监督、互帮互助，实现共同提高． 发挥小组命题自评作用，教师鼓励学生针对关键知识点，自命题目检测组员，学生觉得有趣快乐．