学习小组建设的一些想法
作者：贺玲 发布时间：2015-09-11 23:39:00
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（一）小组划分依据
1.划分原则：本着“组间同质，组内异质”的基本原则对全班学生进行学习小组划分。
（二）分组办法：
1、确定大组长：组长很关键，一个小组的成败与这个组的组长有很大关系，所以必须物色好组长的人选，组织能力尤为重要。
2、划分AB亚组并确定AB组的组长。把每个大组再划分为AB两个亚组。并确定每亚组的组长。
3、编号排座位：按学习成绩排名次，给每个人编一个组号，如1号、2号……11号，这样不同组中的同一号的学生学习成绩应该是相当的。
（三）小组建设
1.组名口号
规定每个大组要有自己的组名，可用组长姓名命名，以凸现小组长的责任感，或以其他形式命名。把教室内的前后黑板分成块，作为各小组展示的主要阵地。
2.小组宣言
要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。
3.小组合作学习八项规范，用胶带纸粘贴在课桌上。
努力进取、敢为人先；高效自学、积极发言；
合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。
（四）组员合理分工
要求每个学习小组内的组员都要有明确的分工，做到每人一岗，每月一轮换。具体职责是：小组长负责进行学习分工；检查督促小组学习；维持小组纪律；组织讨论、交流收发；作业及其他组内活动。
学科负责人协助组长工作，重点处理相对应学科教学中与教师的沟通工作。
②让小组讨论有序进行
在进行小组内讨论时，要求学生严格按以下三个步骤进行：
第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人。
第二步：小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。
第三步：自由发言，小组长总结归纳，组员做好记录。
1.划分原则：本着“组间同质，组内异质”的基本原则对全班学生进行学习小组划分。
（二）分组办法：
1、确定大组长：组长很关键，一个小组的成败与这个组的组长有很大关系，所以必须物色好组长的人选，组织能力尤为重要。
2、划分AB亚组并确定AB组的组长。把每个大组再划分为AB两个亚组。并确定每亚组的组长。
3、编号排座位：按学习成绩排名次，给每个人编一个组号，如1号、2号……11号，这样不同组中的同一号的学生学习成绩应该是相当的。
（三）小组建设
1.组名口号
规定每个大组要有自己的组名，可用组长姓名命名，以凸现小组长的责任感，或以其他形式命名。把教室内的前后黑板分成块，作为各小组展示的主要阵地。
2.小组宣言
要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。
3.小组合作学习八项规范，用胶带纸粘贴在课桌上。
努力进取、敢为人先；高效自学、积极发言；
合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。
（四）组员合理分工
要求每个学习小组内的组员都要有明确的分工，做到每人一岗，每月一轮换。具体职责是：小组长负责进行学习分工；检查督促小组学习；维持小组纪律；组织讨论、交流收发；作业及其他组内活动。
学科负责人协助组长工作，重点处理相对应学科教学中与教师的沟通工作。
②让小组讨论有序进行
在进行小组内讨论时，要求学生严格按以下三个步骤进行：
第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人。
第二步：小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。
第三步：自由发言，小组长总结归纳，组员做好记录。