加强小组建设 提高学习效率
作者：刘前 发布时间：2015-09-03 23:04:00
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里约奥运中国女排能够一举夺魁，除了有令人钦佩的顽强拼搏的意志，她们的合作与团结精神同样可圈可点。一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。
打球如此，学习亦然。为了提高学习效率，促进学生的团结与合作，提升学生的综合素质，必须加强班级的学习小组建设。
我以为，小组建设不是把班级按人数简单的划分为几个单位，而必须是是科学合理的进行统筹。首先要遵循“均衡”原则：语数外和双选学科的成绩、能力水平上各小组的力量应大体相当。各个小组男女同学的人数也应尽量做到均衡分布。其次也要因时而化。一个学习小组确定后不是一成不变的，必要的时候可视情况而调整。当然这样的调整必须是基于促进小组整体水平的提高。
在小组组建中，男女生比例要合理调配好。因为一般情况下男同学抽象思维较好，，思维活跃，数理化成绩总体上要好一些；女同学形象思维强一些、双语要强一些；男同学粗心大意，女同学细心认真。这样男女同学搭配，会让他们在文理学科上都有一个很好的互补。另外优势与弱势学科要结合好。在同一个小组内，应该让五门学科都有“火车头”，不能都偏某一学科，否则容易造成交流时无人交流，帮扶时没有优生可进行指导。
最后学生性格搭配适当互补。让外向的同学带动内向的同学，进而形成浓厚的“比学赶帮超”的氛围，让彼此在语言表达、思维能力上都得到更好的提升。
总之，一个班级学习效率的提高，原因有多方面。但有效的小组建设无疑也是其中最重要的一环。对小组建设必须予以高度重视。
打球如此，学习亦然。为了提高学习效率，促进学生的团结与合作，提升学生的综合素质，必须加强班级的学习小组建设。
我以为，小组建设不是把班级按人数简单的划分为几个单位，而必须是是科学合理的进行统筹。首先要遵循“均衡”原则：语数外和双选学科的成绩、能力水平上各小组的力量应大体相当。各个小组男女同学的人数也应尽量做到均衡分布。其次也要因时而化。一个学习小组确定后不是一成不变的，必要的时候可视情况而调整。当然这样的调整必须是基于促进小组整体水平的提高。
在小组组建中，男女生比例要合理调配好。因为一般情况下男同学抽象思维较好，，思维活跃，数理化成绩总体上要好一些；女同学形象思维强一些、双语要强一些；男同学粗心大意，女同学细心认真。这样男女同学搭配，会让他们在文理学科上都有一个很好的互补。另外优势与弱势学科要结合好。在同一个小组内，应该让五门学科都有“火车头”，不能都偏某一学科，否则容易造成交流时无人交流，帮扶时没有优生可进行指导。
最后学生性格搭配适当互补。让外向的同学带动内向的同学，进而形成浓厚的“比学赶帮超”的氛围，让彼此在语言表达、思维能力上都得到更好的提升。
总之，一个班级学习效率的提高，原因有多方面。但有效的小组建设无疑也是其中最重要的一环。对小组建设必须予以高度重视。