江苏省淮安中学

一、  学习小组的组建
根据学生的文化成绩、兴趣爱好、性格特性，在充分尊重学生意愿的基础上，结合班级人数，成立6-7个组，然后搭建平台，由组内进行民主推选产生组长，接着组长在班级面向全班进行表态发言。
经过一周的磨合，组长开始选拔本组内的学科组长，由学科组长牵头确定学习相互讨论的时间点，主要是明确在哪个课间。
为了班级良好的发展，我们还可以跨组成立一些兴趣小组，如板报小组、书法绘画小组、爱好运动小组，凡是踊跃参加这些兴趣小组，且为班级加分的，那么该小组将获双倍加分。
二、 学习小组的运行
学习班委召集各组的总组长，定期进行培训，并请比较好的小组进行经验介绍，给优秀
小组适当的物质奖励，费用可由班费出资。
    每天有值日班干对前一天各小组的学习表现，进行情况反馈，需要表扬或批评的，则务必点名到人。学习表现一直不是不好的小组，利用周一班会课，组员人人到讲台上说明自身落后的原因，并且表决心，说对策。
三、  学习小组的评价
由学习班委对各学习小组进行日考核、周汇总、月表彰，先进的小组，在学期评优中，
三好学生、入党积极分子、优秀班干的名额，就会适当的多一些。
    表扬表彰的形式可以多样化，如优秀小组可以点节目，由落后小组进行出演或表演一些节目，简单一点可以代劳值日，甚至还可以落后小组每人请优秀小组吃一顿饭。