最后冲刺高效复习篇（数学）
作者： 发布时间：2008-05-24 11:08:47
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到了最后冲刺阶段,时间变得异常紧迫,再加上初三的知识背景较广、知识点较多，同学们如果不注意提高复习的效率，把最后这个阶段的时间充分利用起来，就极有可能事倍功半、饮恨考场。本文针对同学们在这个阶段的复习提几点建议，希望对同学们有所启发和帮助。
一、调整心态，树立自信
在学习的过程中出现一些问题是正常的，只要我们采取科学的复习方法，真正做到查漏补缺，有错题集的学生要常翻看以前错误的原因，提醒自己不要再犯类似的错误，这样完全可以提高我们的数学成绩。因此，无论遇到什么情形都必须端正心态，坚定信心所有的困难都是暂时的，尽快想办法克服，如当时心情烦躁是，同学们必须想办法调整，绝不可以长期压抑，可以抽空余时间到教室外走走，或找同学聊聊，与家长沟通沟通，以尽快排解压抑情绪，寻回一个轻松愉快的心境，从而高效地投入到学习中去。
二、苦中求乐，烦里求趣
学习的确不像听音乐、看电影、上网那样轻松愉快，它是要吃苦的，“不经历风雨，怎么见彩虹”我们也必须学着认同和接受这一点，但同时也必须意识到学习中也有快乐。我们也必须想办法对数学充满兴趣，因为兴趣是最好的老师。只有这样，复习效率才会提高。为了提高效率，可让自己尝试以下方法：在课间与朋友交流疑难问题；与成绩相当的同学作个比赛；给自己做一个切实的考试目标，通过脚踏实地的复习，逐步提高平时的测验成绩，让自己越学越有劲。
三、夯实数学“四基”，提高准确率
中考数学在150分的试卷中，有近90分的基础题、30分的中档题，它们主要考查同学们的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，即所谓的“四基”。同学们要取得高分，就必须拿稳这90分，30分也要争取不失分或尽量少失分。因此在复习时要在准确把握复习内容的广度、深度、难度的基础上对“实”字下功夫，必须注重基础题训练，而且要通过严格认真的训练，尽可能做到会做的题目绝不丢分。到了最后阶段，尤其要注意提高做题的准确率。为达到这个目标，就必须做到以下几个方面：要重视每道基础题的训练，要意识到会的做错了与不会做是一样的效果。不可轻敌，不可眼高手低；要加强规范答题应该写过程的就要写对，减少无谓失分，逐渐杜绝会而不全、全而过乱的现象；要重视课本上的基本题型。
四、加强解题后的反思
有的同学平时总有做不完的数学题，有老师布置的，也有自己手头上的资料，惟恐题目做少了成绩掉下来，根本没有时间去认真总结，更无暇去反思了。实际上，这种做法是错误的，正所谓急于求成，欲速则不达，复习效率并不高，也不利于提高解题能力。其实我们做数学题的目的，一方面是为了巩固知识点，另一方面还要提高自己的思维能力，以对付更难的变通题，而反思就起到了重要作用。通过回顾自己的解题过程，想一想有无其他解法，解题时所用到的知识点，以及解此类题的技巧，反思自己未做出来的原因，吸取解题的经验教训等，从而形成自己的解题思想和方法，提高自己的解题能力。
五、注意细节、克服思维的和记忆的惯性
在总复习的过程中，把自己会做的但有被扣分的地方总结出来，防止不符合要求的书写或过程等再次失分；经过总复习，同学们做了许多数学题，脑中“记忆”了很多题，在考试时，总会发现有自己“熟悉”的试题，考试时，要注意克服思维和记忆惯性，把题目看清楚，不要只追求速度，因为“似曾相识”的题目，往往经过了加工，与以前做过的题目不同了，要因变而变，不因审题的错误而丢分。
一、调整心态，树立自信
在学习的过程中出现一些问题是正常的，只要我们采取科学的复习方法，真正做到查漏补缺，有错题集的学生要常翻看以前错误的原因，提醒自己不要再犯类似的错误，这样完全可以提高我们的数学成绩。因此，无论遇到什么情形都必须端正心态，坚定信心所有的困难都是暂时的，尽快想办法克服，如当时心情烦躁是，同学们必须想办法调整，绝不可以长期压抑，可以抽空余时间到教室外走走，或找同学聊聊，与家长沟通沟通，以尽快排解压抑情绪，寻回一个轻松愉快的心境，从而高效地投入到学习中去。
二、苦中求乐，烦里求趣
学习的确不像听音乐、看电影、上网那样轻松愉快，它是要吃苦的，“不经历风雨，怎么见彩虹”我们也必须学着认同和接受这一点，但同时也必须意识到学习中也有快乐。我们也必须想办法对数学充满兴趣，因为兴趣是最好的老师。只有这样，复习效率才会提高。为了提高效率，可让自己尝试以下方法：在课间与朋友交流疑难问题；与成绩相当的同学作个比赛；给自己做一个切实的考试目标，通过脚踏实地的复习，逐步提高平时的测验成绩，让自己越学越有劲。
三、夯实数学“四基”，提高准确率
中考数学在150分的试卷中，有近90分的基础题、30分的中档题，它们主要考查同学们的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，即所谓的“四基”。同学们要取得高分，就必须拿稳这90分，30分也要争取不失分或尽量少失分。因此在复习时要在准确把握复习内容的广度、深度、难度的基础上对“实”字下功夫，必须注重基础题训练，而且要通过严格认真的训练，尽可能做到会做的题目绝不丢分。到了最后阶段，尤其要注意提高做题的准确率。为达到这个目标，就必须做到以下几个方面：要重视每道基础题的训练，要意识到会的做错了与不会做是一样的效果。不可轻敌，不可眼高手低；要加强规范答题应该写过程的就要写对，减少无谓失分，逐渐杜绝会而不全、全而过乱的现象；要重视课本上的基本题型。
四、加强解题后的反思
有的同学平时总有做不完的数学题，有老师布置的，也有自己手头上的资料，惟恐题目做少了成绩掉下来，根本没有时间去认真总结，更无暇去反思了。实际上，这种做法是错误的，正所谓急于求成，欲速则不达，复习效率并不高，也不利于提高解题能力。其实我们做数学题的目的，一方面是为了巩固知识点，另一方面还要提高自己的思维能力，以对付更难的变通题，而反思就起到了重要作用。通过回顾自己的解题过程，想一想有无其他解法，解题时所用到的知识点，以及解此类题的技巧，反思自己未做出来的原因，吸取解题的经验教训等，从而形成自己的解题思想和方法，提高自己的解题能力。
五、注意细节、克服思维的和记忆的惯性
在总复习的过程中，把自己会做的但有被扣分的地方总结出来，防止不符合要求的书写或过程等再次失分；经过总复习，同学们做了许多数学题，脑中“记忆”了很多题，在考试时，总会发现有自己“熟悉”的试题，考试时，要注意克服思维和记忆惯性，把题目看清楚，不要只追求速度，因为“似曾相识”的题目，往往经过了加工，与以前做过的题目不同了，要因变而变，不因审题的错误而丢分。