推荐一堂“生活即语文”的好课
两天前，朱平老师给我打电话，说要发一篇他和学生们一起写的文章。我以为反正是发给《新淮中》报用的，恰好这两天比较忙，没有及时打开。今天认真阅读了这篇文章，不禁欣喜万分，仿佛这一堂语文课生动地浮现在我的眼前。
语文一向被认为是非常难教的课程，大概也因为这个原因，所以即使没有教好、考好，对于语文老师来说，似乎也都没有多大的罪过，法不责众嘛。为什么语文难教难学，我始终认为是评价标准的问题。
究竟什么叫做语文好，基本上是两大类观点，一是考试拿高分，二是能说会道能写。两种观点，其实并不矛盾，前者侧重考试能力，会则侧重实际应用能力。问题是，对于语文能力怎么考核，也是众说纷纭，有强调双基，有强调应用，偏激者甚至主张语文考试，回归科举时代的做法，就考一篇作文。都有道理。
我常常想，我们为什么要开设语文课？以前大纲里面讲，要培养学生正确理解和应用祖国语言文字的能力，我认为是言简意赅的道出了语文课的真谛。上海有一本杂志叫《语文学习》，早在许多年以前，就旗帜鲜明地提出了“语文学习的内涵和外延相等”，实际上就是“大语文”的概念，语文课正应当贯彻这样的理念。反观我们的语文教学，真正贯彻这样理念的课堂是不多的，教师教得很辛苦，学生也学得苦不堪言，语文课变成了鸡肋，真正是“食之无味，弃之可惜”了。再说考试吧，以学生的阅历非要学出余秋雨式的哲理文章，真是让人不解，于是小小年纪也要装出深沉来，写出的东西也就难免空洞而无物了。编《新淮中》副刊，我就拜读过一位同学“抚长剑而长吟”的句子，真是佩服现在的学生，就连短短的匕首都属于管制刀具之列，不知道他如何佩得“长剑”而吟。校园里浮糜文风之盛可见一斑！
说了一大通废话，还是回到朱平老师的课吧。大家读完后，估计都会认为这样的课没有遵守集体备课所制定的教学进度、教学内容，要是被正统的领导看到，搞不好朱平老师还要吃批评的。但我要为朱平老师的课叫好，理由有三：
充分体现了教法的灵活性。叶圣老曾说过，教材不过是例子。既然是例子，只要是能够实现教学目的的材料大可尽情取用，只是好的是正面的例子、不好的就是反面的例子的而已。学生时代要阅读经典作品，但也不能拘泥于经典；同理，教师要充分应用好教材，但绝不能拘泥于教材。朱平老师这节课使用的教材不是具体的文章，而是一则新闻，一则图文并茂、音画兼具的新闻，以此为媒，在感佩英雄事迹的同时，进行诗歌写作的训练，实在是两相得宜。
体现了教者的语文功底。老实说，现在语文老师敢写下水作文的并不多，表现在语文教改方面，由于教者没有了底气，当然也很难想象能够迈出大步。有人也许会说，游泳教练还不一定会游泳呢，那是过去的笑话，如果将其作为我们语文教师不提高自身语文素养的借口，那真正是极其荒唐了。语文教师不敢写下水文、示范文，跟数理化老师不会做题目，我不知道存在什么差别。
实现了教学双方的共鸣。毋庸讳言，尽管时下进行的新课改要求教者进行教学方式的变革、学生学习方式的变革，但是许多语文课仍然没有走出教者一言堂的困局。一个巴掌拍不响，失去了学生主动积极的参与，课堂变成了教师的单弹独奏，哪还有什么课堂教学效果可言。
其实，我是一向反对把语文课当成政治课来上的。我国的语文教学曾经有很长一段时间，异化现象非常突出，若干年以后也许可以称之为“历史的局限性”，其实那是语文课的越位，语文课的根本仍然应当是“让学生正确的斫夂驮擞米婀挠镅晕淖帧薄Ｖ炱嚼鲜φ馓每稳肥岛芎玫匕亚楦薪逃⒓壑倒劢逃⒏锩⑿壑饕褰逃群陀镂慕萄в谢慕岷狭似鹄础Ｎ颐强床怀銎渲兴到痰暮奂＃嬲恰八娣缜比胍梗笪锵肝奚绷耍�
有机会真想去听听朱平老师的语文课。
一杯薄薄的思念
——祭一个伟大的灵魂
朱 平
婺江桥上的纵身一跃，牵动了所有人的心弦，为了挽回轻生女孩的生命，他却毫不犹豫地放弃自己的生命。他在与妻子、女儿相聚不足26小时里，却永远的离开了她们，离开了他热爱的部队，离开了他留恋的人间……
跳水•救人•感动
一个人用他自己的壮举感动着一座城，化成一座精神的丰碑，永远驻留在人们的心中。看到英雄孟祥斌跳水勇救轻生女子的新闻后，我的内心久久不能平静，一直关注着英雄的相关报道。
12月6日的语文课上，我放弃本来准备探讨的课文，把这则新闻告诉学生，并且在课堂上播放了从网上下载的浙江卫视关于孟祥斌的新闻报道。伴随网友演唱的《这一次》抑郁而悲壮的歌曲：“这一次你纵身一跃，滔滔婺江见证壮烈。这一次你奋力的托举，托起生的希望震撼人间……”
于是，整个课堂气氛都开始悲伤起来，很多学生都哭了起来。我语调低沉的对学生说：“我们有必要为英雄写点什么，为英雄的壮举祭上一杯薄薄的思念……”
菊花•烛光•泪珠
那是一个凄凉而又明亮的夜晚，许多听了他事迹的市民都纷纷来到桥上，他们手举蜡烛，为英雄守灵，烛光照亮每个人的脸庞，每个人的脸庞都闪着晶莹的泪珠，他们在心里祈祷：英雄，走好！
——蔡梦
“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次”，保尔如是说；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也”，司马迁如是说。
生命稍纵即逝，一个是对生命痛苦的绝望，一个是对生命热诚的呼唤，然而孟祥斌却没有丝毫犹豫，径直跳进冰冷的婺江，托起重生的希望。纵身一跃的姿势将历史定格，他为中国铸就了军魂，金华的山水将他铭记。
菊烛泪 时尹
婺江桥头，人影簇簇，冰凉的泪水洒满天堂路，英雄你触到了吗？
婺江桥头，菊花丛丛，幽幽的清香飘向天堂路，英雄你闻到了吗？
婺江桥头，烛光点点，闪闪的灵光照亮天堂路，英雄你看到了吗？
泪临婺江 吴天罡
秋意寒，婺江边，烛光照满天，晚风拂江雾尘哀，行人深夜驻江畔。
城南桥，纵身跃，真情化苍穹，英雄壮举留人间，泪临婺江祭军魂。
婺江畔，秋意阑珊，淡菊雅洁，夜色黯然。星星点点，千万支蜡烛为你照亮前行的征途。城南桥，人潮涌动，千万声祝福为你打开天堂的大门。
离别•思念•重生
听！刺骨的寒风在召唤，冰冷的江水在召唤，泪水纵横的路人在召唤。
你那如花的生命竟悄然谢下，仅留一阵余香。
也许不久，你将重生，因为你用生命的余香感动了整座城！ ——支晶
物欲繁华的世界，我们找不到回家的路，心灵的世界一片荒芜，也许生活中我们缺少太多的感动。孟祥斌的离去恰恰给了我们一个静思的机会，生命价值的崇高让我们肃然起敬。一切的卑微、渺小、猥琐似乎都显得微不足道，一个伟大的灵魂正躺在另一个世界，呼唤着人间的真情。
网友和一群素不相识的人奔走着，他们陆续的发贴，守灵，募捐，送别，告慰一个飞翔于天堂的灵魂，一个人和一座城的故事在全国各地迅速传开。作为一名教师，我一直愁苦着，现在的学生心中缺少真情的涌动，然而看着这一段一段的文字，我却改变了事先的看法。课堂上，我和学生一起读着他们写下的文字，感动着……
你走了
周洪珑
你走了，却永远活在我们心中
夜晚烛光伴你前行，黎明菊花为你送行
你走了，却换回一个新的希望
死亡不是遗弃，爱永远存在
你走了，却唤起人们心中的爱
真情的泪水，朴实的留言
融入婺江流向前方
你的手是为了帮助别人
你的心是为了关爱别人
你的存在是为了别人而活
你走了，却在婺江边矗立一座丰碑
碑上镌刻着一个永恒的生命，孟祥斌
婺江别
孙长春
江水寒 人已去
纵身一跃
撼动整座城
月光淡 烛光满
彻夜难眠
恸哭缅英魂
菊花残 泪满面
韶光年华却已逝
婺江别 祭军魂
祭上一杯薄薄的思念，给远在天国一个伟大的灵魂，虽然天上人间各分散，但古老的通济为你呜咽，金华的山水把你铭记。英雄就在身边，英雄并不遥远，孟祥斌，你用军人的脊梁挺起一座丰碑，一座永恒的丰碑！