江苏省淮安中学

　　巨龙腾飞、灵蛇归来。回顾2024年，我校始终把教科研作为学校发展的第一生产力，“研”字当头，探寻教育教学规律、提高教育教学效率。在校长室的领导下，在各个部门、年级的支持和配合下，教科室针对教育教学中出现的困惑，强化理论与实践结合，在教师研修、全员研题、课题研究、学生研读等方面，强化研究、助推学校高品质发展。
 

　　一、教师“研修”，打造高素质教师队伍

　　

　　3月，在校计算机房，教科室邀请专家为青年教师研修班全体学员开展学科思维导图制作培训活动，通过理论讲解和电脑软件制作演示等环节，帮助学员们掌握思维导图制作要点和方法，并要求付诸教学实践。

　　4月，全校教师观摩由苏州中学、海安中学、海门中学、锡山中学、淮阴中学等中学名师与我校老师同题异构活动课堂，老师们认真学习，受益匪浅。

　　5月和12月，分别举办第24和25次青年教师高效课堂沙龙活动，为青年教师开设专题讲座、总结研修成果、分享研修心得。

　　10月，举行第四届青年教师和骨干教师研修班开班仪式。研修班根据教学实际需要，为学员提供“课堂观察、小组建设、教学反思、学情调查、思维导图、做题研题、个案分析、论文写作、课堂研究、班级管理、家庭教育、教学设计”等系列主题式教科研培训，培养学员理论与实践结合能力，使青年教师快速成长。

 

　










 

　　第四届青年教师研修班和骨干教师研修班专项研修计划

　　



 

 

　　2月和9月，学校召开教学与教科研工作会议，要求各位老师将研题活动常态化，每周的集体备课活动组织教师开展集体研题活动。

　　3月，校命题研究中心召开工作例会，要求全体研究员加强学习、认真研究，提高命题研究中心的辐射作用，确保按时完成命题研究中心工作，并将研究成果应用到课堂教学中去。

　　4月和11月，命题研究中心为高一、高二年级命制期中模拟试卷，并根据期中考试结果，完成高一、高二期中考试分析报告，提出下阶段教学建议。

　　5月份，命题研究中心为高三各学科制定“双向细目表”，并命制多份高考预测卷，提高练习质量。

　　10月和12月，命题研究中心出版第13期与第14期《研题月刊》，月刊主要内容包括开卷有益、名师风采、高考真题研究、课标教材研究、谈学论教、命题研究、研题赏析等栏目，并发给每一位老师学习，区教研室对我校命题研究中心出版的《研题月刊》给予了高度评价。

　　12月，命题研究中心对高三百校联考试卷作分析报告，并为高三下阶段的复习献计献策。

　　本学期，还为全校老师购买《2024高考蓝皮书》，内容包括“2024高考政策与命题解读”和“2024高考试题分析”，要求各备课组制定研题计划，加强对高考试题和命题规律的研究。

 

 

 

 

　　
 

　　4月和10月，学校召开学术委员会会议，会议重点学习江苏省基础教育内涵建设项目内容和意义，听取级部引领性项目和社团活动开展情况汇报，还对教师教科研成果奖进行评审，努力使学校管理实现学术引领和行政推动的双线并重管理方式变革，提高学校和部门管理效率。

　　5-6月，组织教师参加2024年江苏省教育信息化主题征文活动、江苏省第36届“教海探航”征文竞赛、淮安市教学论文和教学设计比赛。其中，张永霞老师获2024年度江苏省教学研究论文评比一等奖，张开涵、潘培刚老师获2024年度江苏省教学研究论文评比二等奖。朱平、方海洁老师分别获江苏省第36届“教海探航”征文竞赛二、三等奖。袁夫石、谢鹏、任敏、杨如荣、雍静、徐怀亮、张开涵、张建华老师获市教学论文评比一等奖，徐怀亮、张永霞、马园园老师获市教学设计评比一等奖，另有17名老师获市教学设计、教学论文评比二等奖。苏晶晶、卜幼平、戴亚运、方琴、张银获区教学论文评比一等奖，杨丽、程锦老师获区教学设计评比一等奖，潘飞、鲍娟老师获区教学随笔一等奖，另有10名老师获区教学设计、教学论文、教学随笔二等奖。通过比赛，引导教师探索教育教学规律，促进教育教学质量提升。

　　10月，各个级部向校学术委员会全体成员汇报引领性项目推进情况，目的是努力使级部的各项工作能体现教科研的理念和方法，保证级部各项工作科学、高效的开展。各级部集合自身实际，认真选题，充分准备，科学论证，扎实推进，取得阶段性效果。

　　

 

　　11月和12月，教科室分别组织淮安区省市级教研课题和规划课题开题结题论证会议，我校丁军主任主持的省规划课题《新课改背景下高中数学文化校本课程开发研究》参与结题论证。于校长、刘斌老师共同主持的《境脉视域下的高中课程思政实践研究》和刘洵主任、周爱平老师共同主持的《指向探究能力发展的高中物理微实验教学的实践研究》两项省教研课题，以及于校长、刘春明主任共同主持的《基于专业学习社群的高中青年教师专业发展的实践研究》和杨堃主任主持的《基于阅读力提升的阅读教学策略研究》两项省规划课题参与开题论证。通过课题研究，引导教师探根究源，使教学实践活动从经验走向理性思考，寻找教育教学规律，提高教育教学质量。
 

 

　　2024年度江苏省教学论文评比
 

　
 

　　2024年度淮安市教学论文评比
 

 

　　2024年度淮安市教学设计评比


 

　　


 

　　4月，为迎接省诗教示范学校验收，教科室策划并实施了“诗联长廓”的建设活动，“历代咏淮诗选”“淮安名人诗选”和“历代咏淮楹联选”三个板块分布于一楼东西两侧连廊处，与绿化区的吟咏花木的诗词标牌一起，营造了诗香校园的浓厚氛围。

　　9月，组织高一高二年级学生参加诗教联教征稿活动，让学生走进诗词、楹联，感受中华经典文化的魅力，提升学生对传统诗联文化的热爱。

　　10月，举办以“享受阅读，快乐人生”为主题的秋季书展，培养学生“爱读书、好读书”的习惯。活动中同学们积极参与，展现了良好的精神风貌和阅读热情。以书为伴，以读为乐，让阅读成为生活的一部分，让知识成为前进的动力。

　　11月，举办著名作家进校园活动，《全国优秀作文选》高中版执行主编、南京市秦淮区教师发展中心教研员、教授级高级教师、江苏省高考阅卷专家组成员蔡建明教授为高二、高三全体师生开设“AI时代，如何获得写作的品质”的主题作文讲座。会后，蔡建明教授还为高二、高三语文老师作专题指导，老师们对作文教学有了更深入的认识，也收获了许多宝贵的经验。

　　12月，高一年级名校班、实验班学生参加第十八届江苏省中小学生诗歌竞赛活动，贯彻落实习总书记“传承中华诗词，弘扬民族精神”题词精神，宣传社会主义核心价值观，提高学生语文素养。其中曹献尤、李伟翔等三十四位同学创作的诗歌通过市初赛选拔，参加省总决赛。
 

 

　　“研”之有向  笃行致远。展望未来，教科室将一如既往以“科研兴校”“科研增效”的办学思想，组织教师加强理论学习、提高研究水平、转化研究成果，助力学校的教育教学工作再上台阶。