江苏省淮安中学

        6月10日下午，学科升格工程——语文学科融合教研活动在校史馆举办。高一1部语文组尚爱进老师为大家呈现了一堂精彩的作文课。

　　课上，尚爱进老师重点讲解了如何在考场上快速赚分。课堂围绕写作立意及写作拟题两块重点展开。为使同学们透彻理解课堂要点，尚老师在授课过程中时刻紧贴学情，考虑高一学生的语文基础，采用深入浅出的讲解方式。

　　其次，尚老师能够将学生实际情况与高考阅卷标准相结合，坚持从考纲中来到考纲中去，尽最大努力将课堂知识点效益化。最后，尚老师在授课过程中注重与学生互动，坚持以学生为主。

　　这次融合教研活动不仅让学生们掌握了基础的议论文写作技巧，也让全体语文老师欣赏了一节优质课。相信在优秀教师的引领下，在全体语文老师的积极合作下，淮安中学语文学科的教研能力定能更上一层楼。
 

　　教师评价
 

　　首先，教师选择议论文教学中的拟题和结构两个点，相对于议论文素材转化或是议论深刻等，这两个教学点的选择符合高一学生的写议论文的认知规律，体现教师对学情的精准把握。其次，以“高清”为课堂主题词，教师教学语言干净利落，课堂结构安排高清，环环相扣，层层推进。 

　　——任前飞
 

　　尚老师这节课有思考、有研究、有创新。首先能针对学生作文中的问题，多次展示、对照江苏省高考议论文写作的评分标准，做到有的放矢，学生感受深切。其次，既立足宏观，抓住标题、立意使作文“高清”的大方向；又关注微观，带领学生分析比较句间关系，推敲把玩字词，把作文教学最终落实到具体的语言上。最后，很多课堂设计巧妙，有新意，如每个环节的导入，用图片、故事，或激发兴趣，或引发思考，使课堂妙趣横生，学生兴趣盎然。

　　——陈海峰
 

　　尚老师的课《高清作文赚分技巧》回避高深理论，形而下学，接地气，易操作，一招一式简捷明了，切中肯綮。师生双边活动热烈，学生发言踊跃，思维品质获得发展，考试能力得到提升。

　　——袁夫石
 

　　尚老师的课堂并非架空式理论式的花架子，有自己的思考，回避了表面的热闹。不该问的地方绝不多问，该追问的地方必有追问，这些都体现了尚老师扎实的授课功底。此外，尚老师与学生互动频繁，课堂内容紧贴学情与考纲，并没有一味地追求拔高，而是能够带着学生一起解决应试中遇到的实际困难。

　　——孟娟娟
 

　　人物简介

 

 

　　尚爱进老师

　　毕业于南通大学

　　区教坛新秀

　　区优秀班主任

　　区高三教师业务能力考核二等奖

　　区优秀教学设计奖

　　多次被评为校优秀班主任、优秀教师

　　发表多篇教育教学论文

　　在苏教国际杯、语文报杯等作文大赛中荣获指导老师奖
 

　　教育心语：春风化雨，润物无声。教师一生不一定非要做出惊天动地的伟业，但他必须用善心对待自己的学生，用匠心对待自己的教学，以一种服务意识去做好自己的工作。拥有一颗平常心去拉近与学生的距离，让教与学变成一个快乐的交流过程。在教学中注重学生思维能力、情感体悟和表达能力的培养，力求让他们钟情思考、乐于表达。
 

　　学生眼中的他
 

　　在步入高中之前，我的语文成绩一直不理想，对语文学习也有很多疑惑。在尚老师的优质教学下，我的困惑一个个解开了，语文成绩也得到了明显的提高。最让我感激的是尚老师让我对语文学习产生了浓厚的兴趣

　　尚老师是10班每一个同学心中的“男神尚“，每天都能从他迷人的微笑中进入语文学习的课堂，他的语文课轻松活跃，充满欢声笑语。“男神尚”更是10班同学心中的“人生导师”，他告诉我们“十年饮水，难凉热血”，他告诉我们“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”，他让我们活在当下，放眼未来，让我们温柔坚定地走在追梦路上。深厚的教学功底让“男神尚”总能俘获大量的“粉丝”。

　　在尚老师的教学下，10班语文成为我们引以为傲的学科，“羡子少年正得路，有如扶桑初日生”，10班的学子在男神尚的教导下秉承责任担当，终将见：鹰隼初飞风尘翕张，乳虎啸谷百兽震惶。

　　——高一1部10班徐颖
 

　　尚老师是同学们中人人皆知的型男。英俊的外表和略有磁性的嗓音，使每一节语文课都精彩纷呈。作为一名优秀的教师，尚老师不止有外在美，更具有内在美。

　　尚老师有着丰富的语文知识，在课堂上总能为我们拓展许多文学知识。对于许多答题技巧，尚老师早就烂熟于心，每每提及时，总能不假思索地为我们罗列出来。对于答题鲜有技巧的我，尚老师就是在传播福音。

　　尚老师教学方法也非常灵活。高一要写议论文，这就无法避免地要用到许多名人事例和名言。老师并没有要求我们死记硬背，而是让我们轮流在黑板写下自己最喜欢的名言。这样，我们不仅可以知道许多名言名句，还可以一起分享大家的心得。真的是一举两得。

　　尚老师给我最深的印象，便是“亲民”！老师课间时，常常和我们聊天。了解我们最近学习上遇到了些什么困难，并且及时地为我们出谋划策。对于班级中像我这样的——对语文学习存在一些小问题的，尚老师会单独地找我们谈话，给我们一些高效有用的方法，让我们在语文学习上能有的放矢。也正是因为老师如此用心，班级成绩才能始终名列前茅。

　　这就是我那充满活力、文质彬彬、学识过人的尚老师！

　　——高一1部10班李翔
 

　　与尚老师相处约一年了，我对他也算是有些了解了。

　　在我的眼中，他是一位和蔼可亲、幽默风趣的老师，上学期刚刚见面，我就认为这位老师一定很好。果不其然，老师虽年纪不大，但教学水平却很高，他带的班级始终位于前列，且他在每次考试中都被评为“教学之星”，这足以说明尚老师的能力。

　　上课时的他是幽默的，也是严谨认真的，他的课堂总是保持着绝对的安静，不会有闲话。他也会在闲暇之时放点音乐，增添我们学习语文的兴趣。课堂上的他文质彬彬，课后的他则展示出作为青年人的朝气，在上学期的校运会中，他代表高一1部参加跑步接力比赛，赛场上他奔跑的身影，充满了朝气和热情。

　　在平时，他也会耐心辅导同学，和同学们说笑，如朋友一般亲密。每次去办公室送作业，我总能看到老师伏案工作的身影。备课或是批改作业，他总是那么细致认真。在考前，他会细心给我们整理好知识点，以便我们及时复习。他每天都会精神饱满地上课，从没有一丝懈怠。课上遇到调皮的同学，他也会用恰当的方法来引导他们。

　　总之，尚老师是一位可亲可敬、教学水平高、平易近人的好老师。

　　——高一1部14班 朱晓慧
 

　　第一眼见到尚老师，我感觉他挺严谨的，但经过近两个学期的接触后，我便发现他在严谨的一面下还藏着亲切随和。

　　就拿晚自习来说，一些特别调皮的同学总是十分活跃，尚老师经常打趣地指点他们，于是再调皮的同学也会红着脸，低下头乖乖地自习写作业。

　　尚老师也总能利用一些闲余时间编写课件，将一些重点的内容标注下来，记在教师笔记上。有时上课前几分钟也会放一些流行歌曲给我们听，活跃课前气氛。上课前五分钟会给我们记背上节课所学的知识，然后再进行简单的提问，效果十分的好。课文的讲解也十分的透彻，保证让每位同学都能理解文本，在理解的基础上进行有关读背。他的课总带有一种神奇的魔力，让你不自觉“深陷其中”，让我这个原本对语文不感冒的人，都对语文产生了深厚的兴趣。               

　　在尚老师的带领下，我们14班的语文成绩一直名列前茅。语文也成了我们班的一大优势学科.在剩下的一个多月里，我相信我们班的语文一定会从始至终地优秀下去，我也坚信在期末考试中，14班能够突破自我，再创辉煌。

　　——高一1部14班朱天
 

　　●我对“整本书阅读的”思考●

　　梁艳老师分享“整本书阅读”教学经验 \\
 

　　整本书阅读是当今语文教改的一个重要趋势，但要在语文教学中完完全全地落实这一趋势，恐怕还得走很长一段路。虽然如此，但整本书阅读在语文学习中的价值和意义却不容小视。

　　6月10下午，梁艳老师在校史馆向全校语文老师分享了“整本书阅读 ”的经验，展示了课堂的教学成果。

 

 

　　梁艳，2000毕业于徐州师范大学。淮安市首届高中语文学科优秀青年教师，淮安市第二批语文学科带头人，多次荣获区教育教学“先进个人”、区教育教学“特别贡献奖”、淮安市教育教学“先进个人”等。热爱教师工作，态度认真、积极，责任心强，教育理论、实践经验丰富，善于与学生沟通交流，教学成绩突出。