江苏省淮安中学

老师们，同学们：
　　大家早上好！本周是全省第八届青少年法治宣传教育周，借此机会，我想和大家聊一聊“法治”二字在我们日常生活中的分量。今天我讲话的题目是：心中有尺，行事有度。
　　“尺”是什么？是法律，是规则，是底线。“度”是什么？是分寸，是边界，是止步。一把尺，可以量长短、量曲直、量对错。我们每个人的心里，也应当有一把这样的尺——用来量什么能做，什么不能做。今天，作为一名从事未成年人检察工作的检察官，我想送给大家三把尺子。希望同学们听完之后，能把这三把尺装进心里，在人生路上常量常思。
　　第一把尺：直角尺——量一量做人正不正？直角尺，九十度，叫“正”；歪一点，就成了“斜”。做人亦然，不走歪路、不耍邪心是每个人的立身之本。
　　讲一个真实的案例。某校高二男生小赵，有个“铁哥们”同学。有一天，这位铁哥们和别人发生了纠纷并约架，为了气势上压过对方，这位铁哥们让小赵去给他“撑场子”。小赵虽然知道打架不好，但觉得义气不能丢，便跟着去了。到了现场后，双方迅速扭打在一起，结果导致对方一人重伤。最终，小赵和他的铁哥们一起被判了刑。一个本该在教室里读书的年轻人，因为一次错误的“讲义气”，断送了自己的学业和前路。
　　同学们，直角尺告诉我们：做人做事，一定要先问正不正。不正的事，再大的诱惑也不能干，再深的交情也不能帮。考试时有人让你传答案，那是作弊；朋友约你一起去打架，那是违法；同学做错事让你帮忙撒谎，那是包庇。面对这些情境，请你把心中的直角尺立起来，问自己一句：这事，正吗？不正，就坚决说“不”。
　　第二把尺：角度尺——量一量，分寸过了没？角度尺是用来测量角度大小的。做人做事，同样也有个“度”的问题——什么叫做适度？什么叫做过度？全要靠这把尺子来量。
　　再讲一个案例。某校高中女生小吴，因为室友在背后说了她几句坏话，一怒之下在网上曝光了室友的姓名、照片、住址，并配以大量辱骂性文字。帖子被转发两千多次，给室友的名誉造成了极坏的影响。最终，小吴也受到了法律的严惩。为了一时泄愤，她付出了沉重的代价。
　　同学们，角度尺告诉我们：凡事有度，过犹不及。比如，日常生活中，生气是人之常情，但表达愤怒的方式必须有限度。和同学闹矛盾，你可以当面理论，可以找老师调解，也可以选择绝交——这些都是你的权利。但如果你采取曝光隐私、公开辱骂、人身攻击等方式，那就越过了“度”的红线。
　　为什么人在情绪上头时容易“过”？因为那一刻，心中的角度尺的指针是飘的——你看不到自己已经偏了多远。所以，请你用这把角度尺提前量一量：我的做法，有没有超过合理的范围？如果别人用同样的方式对我，我能接受吗？十年后的我，会怎么看今天这个选择？
　　第三把尺：卷尺——量一量，别人侵占了你的多少空间。卷尺拉开来，可以量距离、量范围。法律为每个人划定了正当的权利空间——你的身体、你的财产、你的名誉、你的尊严，都在这个边界之内。当别人侵犯你的时候，你需要用这把尺量一量，他越界了多远，然后勇敢地说不。
　　某校男生小李，曾被高年级学长多次堵在厕所里要“保护费”。他害怕报复，一直不敢声张。三个月里，他被迫交出了上千块零花钱，挨了七八次打，直到耳膜穿孔才终于报警。那些施暴者受到了法律严惩，但小李的身体和心理却留下了难以磨灭的伤痕。
　　同学们，这个案子告诉我们：当别人侵占你的权利空间，你要敢于用法律这把尺子量回去。 他们强拿硬要你的钱，那是侵犯了财产权；打了你，那是侵犯了身体权；辱骂你、威胁你，那是侵犯了你的人格尊严权。如果被欺负了却不敢说，只会让坏人的恶行变本加厉。你要记住：老师、家长、警察，都是这把尺子的延伸。遇到侵害，请你毫不犹豫地拿出卷尺，量清楚、说出来、报上去，及时保护自己的合法权利。
　　同学们，今天我送给你们的这三把尺——直角尺、角度尺、卷尺，其实它们源于同一把尺子：法律之尺。法律划定了行为的底线。有了这把尺，你就能在冲动时冷静，在诱惑前清醒，在受害时挺身。
　　同学们，希望你们在以后的学生生活中，永远把这些尺子装在心里，天天用，时时用。冲动的时候，拿出来量一量；诱惑的时候，拿出来量一量；受害的时候，更要拿出来量一量。它不会让你吃亏，只会让你少走弯路、少付代价。
　　最后，愿同学们每一步都踩在尺子的刻度之内，不越红线、不走歪路、不失分寸、不被侵犯，让法治的阳光照亮你前行的每一步，让你的人生正直而有度、勇敢而从容。
　　谢谢大家！