朱丽娟：“神仙老师”让我不再畏惧数学
作者：熊文霞 发布时间：2020-06-07 20:30:55
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有学生说，月色只有三分温柔，剩下的七分赠予了她；有学生说，她不同于很多细声慢语的女老师，给人的感觉永远是雷厉风行、风风火火；有学生爱她的可爱，时光匆匆，曾经的学生用文言形式调侃和她之间的趣事；毕业十年的学生依然感念师恩，感谢朱老师伴她度过了灰暗的低谷，让她重拾信心、乘风破浪，并在那一年的高考中成为校文科状元……
这到底是怎样的“神仙老师”呢？我们一起看看学生眼中的她！
理科学得好的女生
一定很厉害
理科学得好的女生一定很厉害，您就是这样一个人。不同于很多细声慢语的女老师，您给人的感觉永远是雷厉风行、风风火火。教学理念也是如此，不懂就问不要拖，掌握题型和思路。“圆……做累了，就把三角函数拿出来写写”，幽默风趣的话中，无时不透露着对学生的殷切希望。当然，你也少不了严厉的一面。对偷懒、不认真、假学习的学生毫不手软，在张弛有度的氛围下，我们班数学才有了傲人的成绩。（高一2部4班 张诗雅）
她的课堂
严肃却又富有趣味
她的课堂严肃却又富有趣味，将生活与所学知识相结合，妥妥的名师范。我们班的数学课堂张弛有度，朱老师时常讲一些令人忍俊不禁的小笑话来活跃课堂气氛、提升课堂效率，可谓一举两得。朱老师非常重视我们课后作业，会一次次纠正错误，不厌其烦。我们都十分喜爱她！（高一2部4班 陈欣月）
您从包里拿一颗
桃子味的糖果给我
有一次周练试卷订正失误，晚自习结束之后，您还帮我解决问题。借走廊的光，您一步步帮我引导解题过程，理清解题思路。夜色是黑的，而你的眸子是亮的。疑难解决完毕后，您从包里拿了一颗桃子味的糖果给我，并对我说：“要下功夫呀，回家吧！”走在回家路上，觉那月色只有三分温柔，剩下的七分温柔，月亮全都赠予了你。（高一2部 8班 姜瑾悦）
亲爱的朱老师
让我不再畏惧数学
工整的板书，方正的图形，黑板上的一笔一画都体现着您的专业、认真，课后的培优补差、督促提醒，体现着您的高度负责。有时上课开小差，却总能对上你的目光，您的眼睛闪着智慧的光芒，提醒我要认真听课。除此之外还能感受到您对我的期望，因为这份期望，我总希望自己能再好一点，更好一点，希望有一天您能为我骄傲。曾经，我眼中的数学是冰冷的数字，是棱角分明的几何图形，是千变万化的难题。而因为您——亲爱的朱老师，我不再畏惧数学，从此难题不再冷，笑容尽绽开。（高一2部8班 许可妍）
老师，老师！
您也太可爱了吧！
初次见你时，就无法把你与数学老师典型刻板严厉的形象联系在一起，只是站在那里便能感受到你眼里隐忍的笑意。看着您一不小心打破了花盆，带着委屈的小语气笑着说：“怎么办呀？”又聪明的找来与花盆颜色相近的塑料袋。把剩下来的花装起来，带着点小得意说：“这样就不会发现了吧！”目睹了事件全过程的我内心呐喊着：老师，老师！您也太可爱了吧！（ 高一2部 8班 姜瑾悦）
余抚掌大笑，
久久不能止
吾师丽娟，虽为巾帼，亦有须眉之势。目光炯炯，不怒自威，同窗间议娟怖若罗刹。晚课逢娟当值，台下诸生皆屏气凝神。窃窃私语、四处张望者，未尝有也。余忽而忆及一旧事，更可证吾师威慑力。丙申夏日，吾师常着黑裙，故窗外频频有黑影晃过。某日课间，同砚端详吾发间冲天髻，眉头微蹙，神色颇有埋怨。不解，问之，答曰：发髻似黑影。余抚掌大笑，久久不能止。
子曰：“逝者如斯夫。”昨日谈笑，恍若隔世，短短四五载，吾亦将为师。将为人师，更懂娟姊威严中夹杂殷殷期盼。同届生中，谁人不感念罗刹威目？昌黎云:“师者，所以传道受业解惑也。（16届高三2部8班 葛秋月）
见字如晤，纸短情长
十年前的学生也通过一封书信表达了对朱老师的敬意、感谢与祝福。
敬爱的朱老师：
有幸在朱老师门下学习两年，敬重的是老师善良的人品、敬佩的是老师精湛的教学、敬服的是老师把学生视如己出的母性。两年的光阴，和老师有了珍贵的线线之间的交点，像是一颗颗璀璨的珍珠，闪耀在我生命的长河里。
学贵得师，亦贵得友，朱老师在我心目中不仅是受人尊敬的老师，更是亲切的姐姐。记得高三那年，我有一段学习低谷期，老师比家长甚至比我自己都察觉出了我状态的消沉，您很焦急，一遍又一遍找我谈心，甚至在去图书室领取学习资料的途中都带着我，询问我学习上的难点，给我指出还需要努力、更正的地方。师恩似海，伴我度过了灰暗的低谷，让我重拾信心、乘风破浪。
时光匆匆，十年一瞬，老师仍是那样的老师，仍然年复一年孕育着桃李，仍然还有无数个这样的“我”，仍然还有无数次老师的教诲和关爱，仍然还有无数种“我的感激”。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。感恩老师！祝福老师！
毕业十年的学生：胡润琢