变换一种思路，收获一份精彩——高三1部布置了一份特别的作业
作者：何苏武 发布时间：2019-11-06 07:27:03
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（一）
在《小王子》中有这样一段：
小王子驯养狐狸后，
第二天又去看它。
“你每天最好相同时间来。”
狐狸说。
“比如，你下午四点来，
那么从三点起，
我就开始感到幸福。
时间越临近，
我就越感到幸福。
我就发现了幸福的价值……
所以应当有一定仪式。”
“仪式是什么？”
小王子问。
“它就是使某一天与其他日子不同，
使某一时刻与其他时刻不同。”
狐狸说。
（二）
一到月假，不论长短，很多班主任都很犯难，念及学生平日里已经很辛苦，不忍心多布置作业；不布置，又怕学生完全放松；布置了，又担心学生糊弄，不认真。
三思之后，为了保险起见，通常会这样做：语数外理化生政史地各科作业列成清单，家长督促，每日签字。在QQ群、微信群里晒签字、晒作业。有时候有些学生有怨气、有些家长也有怨言。怎样过一个充实的、高效的月假呢？
带着这样的思考，这次月假的作业，我们部做了些微调整。
“古之学者为己，今之学者为人。”
我们学生需要学的何止是为他人服务的知识和技能，更需要学习如何提高自己的生活质量。高质量的生活是有意义的生活。而有质量的生活，来源于自己辛苦付出。于是“动手”，成了第一要务。瞧他们是不是都很投入，且有模有样。
（三）
最高规格的款待是家宴。只因家宴在粗淡之中饱含情谊的诚挚，关系的亲密。在外卖普及、坐享成风的快餐时代里能练就几个拿手的家常菜本身就是一种情致。带着“第一次”的标签，难免显得粗糙。但开心是必须的！“爸爸、妈妈快坐下，尝尝我的手艺吧”，是不是有种想唱起来的感觉！
看着孩子们的成长，做父母的能不开心吗？（脑补并对比一下，他们盯着孩子作业时的表情）
（四）
尼采曾说：“人生本没有意义，但我们却要以酒神的精神赋予它意义，这是人类最伟大之处。”
胡适也表示了相同的观点：“人生本没有意义，你要能给它什么意义，它就有什么意义。”
两位先贤都不约而同地表达了同一个观点：生活本没有意义；生活的意义需要我们自己创设。
高中的月假总如兔子的尾巴——长不了，月假作业是否可以变得有意义、有情趣，家长是否乐意参与配合、孩子是否所获多多，真的是个亟需解决的问题。“假期是用来超越的”没错，这超越的部分是否也该包含最基本的生存技能和生活情趣的培养？是否也包括一种和父母相聚倒计时的危机感？