江苏省淮安中学

　    巴金曾说：“我化作泥土，留在人们温暖的脚印里。”

 

　　高三1部英语组的周秀芹老师，就是这样一位怀揣着“泥土”思想的人。她对学生谆谆如父母，殷殷似亲友，让学生们倍感温馨。
　　她是一块神圣的土地，引来了最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着在这片土地上奋力生长的桃李幼苗。春蚕一生不曾自诩，但吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子；老师从未炫耀，但那满园争春的桃李，就是对她最高的评价。

 
　　在背地里我们都管周老师叫秀秀，感觉周老师和这个名字一样可爱啊！跟周老师相处了一年多的时间，发现她最大的特点就是和蔼可亲，为人很好相处。总是见她笑眯眯的，她笑起来很好看，眼睛眯成一条缝，两个小梨涡镶嵌在扬起的嘴角上，给人一种“哇！这老师真可爱”的感觉。
　　想起周老师，脑海中浮现的就是她踮起脚尖走路的场景。每到她晚自习的时候，班级里总是最安静的。她做任何事都是小心翼翼的，生怕发出声音影响我们学习。所以当她穿着高跟鞋在班级的时候，都是踮起脚尖走路的。她左右摇晃着，看我们有没有认真学习。要知道穿高跟鞋已经很累了，还要踮起脚尖，其难度可想而知了。她的良苦用心都被我们看在眼里、记在心里，我们无以为报，只有将此化作学习的动力，考出好成绩回报老师。 　　怒言醒人
　　永远都带着微笑的周老师，让人感觉这是位永远长不大的邻家姐姐。但当她回想起自己当初那些峥嵘岁月时，也总能让我们再次充满了拼劲。记忆中为数不多的几次周老师发火，大都是我们因为考试没有取得好成绩而垂头丧气的时候。老师不但没有对我们丧失信心，而是站在讲台上像头发怒的小狮子，用句句箴言“骂”醒我们。随后，周老师也是一直陪伴着我们，帮我们解决无论是心理还是学习上的问题。最终，我们共同迎来了曙光。这就是我的老师——福尔摩斯•芹。 　　吾师秀秀
　　回首，已和周老师相处了三年了。记得刚进入淮中的时候便对周老师惊人的语速惊叹不已，不过很快我们都能接受了。经常浮现在眼前的是周老师课间答疑时忙碌的身影，晚自习批改作业时专注的神情，没有睡午觉一点钟过来准备上课材料的严谨……当然还有她对学生无微不至的关爱。每次请周老师帮我分析试卷，老师都会一项一项很耐心地指出不足及改正措施。老师教给我们的不仅是知识和答题技巧，更多的是做人的道理。每每想至此，便不禁感叹：谢谢你，老师！正如巴金的“有你在，灯亮着”。
　　相信在负责任又善解人意的周老师的带领下，我们班的英语一定会更上一层楼。 　　一身“侠气”的奇女子
　　周老师作为新时代女教师中的一员，不仅有着高尚的师德，成熟的作品，良好的师风，还有着当下最贴近学生心理的教学理念。
　　因为原是理科出身，却在大学成了英语系的一员，也因此造就了一位“奇女子”。不仅有理科生的理性思维，还有着文科生的儒雅情怀。在课堂上时而侃侃而谈，有条有理；时而联系当下，针砭时弊。每天上课都热情澎湃，她的眼里闪烁着无限的热情和光芒。
　　周老师作为一名有追求的英语老师，最让人赞叹的就是她亦师亦友的教学观念。既能高效而缜密地为我们制定计划，又有徒手为学生驱赶蝙蝠的“侠气”，还有因为学生成绩不理想而自责落泪的柔骨温情。 　　温柔的大姐姐
　　周老师在我的心中一直都是个“大姐姐”。她为人性直、真诚，有一丝威严又有几分平易近人，给周围的人带来一种清新之气。
　　老师不会戴着有色眼镜看人，只要我们有疑难，她都会悉心讲解。
　　作为理科生，我们大多倾向数理化，经常在晚自习占用英语作业时间，将英语作业草草了事。老师看着班级的均分下降似乎察觉到了，在一天晚上突击检查，“杀”得我们措手不及，我以为她会对我们严厉惩罚，结果老师还是不忍心让我们难堪，虽没有强制性的惩罚，却让我们心怀愧疚。随后老师将时间规定好，到时间就收作业，保证了英语时间又不让其他学科被英语挤占，无声的改革却达到了双赢的效果。 　　对于周老师而言，教室是她的家园，讲台是她的舞台，学生是她可爱的孩子。新的学生来了，她伸出双手欢迎；学生毕业了，她含泪相送。她把知识传授给了每一个学生，让他们在知识的海洋里遨游，
　　她一直勤勤恳恳地在自己这片土地上耕耘，用自己的心血和汗水浇灌着满园桃李，盼望着鲜花满园，盼望着这片神圣的土地上桃李芬芳。
　　真可谓：任东南西北“秀”土所在，必桃李争春展露笑颜！