实心 实行 实效——高二1部召开家长委员会会议
作者：孟娟娟 发布时间：2018-12-29 10:10:55
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为进一步增进家长和学校间的联系，帮助家长增强对学生在校情况的了解，促进家校间的群策群力，12月27日晚，高二1部召开了本学期第二次家委会交流会议。王宝荣主任和本年级家长委员会各位成员融洽交流，分享细节，为助力学生的成长付出了“有心、有力、有行”的切实努力。
王宝荣主任首先介绍了年级以“加强学生内驱力”为核心的管理特色。从自我管理管理天天写、时时查，到树立具体大学目标、游学沈坤状元府，再到每日细化落实的积累本检查、晚自习错时管理和全员导师制，一切工作都为了学生，引导学生“学会做人，学会处事，学会学习”, 让学生热爱生活、热爱校园、热爱学习，先阳光上进，再好学乐学。
“热爱生活是热爱学习的前提，明确目标是实现目标的前提。”在王主任谈及“学习中的仪式感让学生更有学习动力”这一主题时，9班乐岩同学的家长向大家分享了本班家委会配合班主任完成对学生督促和鼓励的具体措施。
乐岩同学的父亲说，家委会既是一个独立自主的班级单位，更是班级管理中的重要一环。9班家委会广泛征求全班家长的意见，以自愿自主为原则，家长间合理分工、各司其职，为班级学生设置了进步奖、小组奖、优胜奖、前五名试卷整洁度奖等各类奖项，每个阶段定期派出家长代表为学生颁奖，既调动了学生的积极性，增强了学生的荣誉感，彰显了每个学生身上的闪光点，更体现了家长对学校教育“尊重、理解、共建”的宝贵意识。
11班徐睿杰同学的家长，作为本班家委会的一员，在班级管理的薄弱时段和“真空”时段，也积极地参与其中。他表示，经本班家委会一致商议后，家长们向班主任杨堃老师主动申请，在自己空闲时间参与“晚自习辅助管理”。徐爸爸说，虽然参与次数有限，但这项工作需要耐心和爱心，因为家委会的全体成员还制定了一个“规矩”——家长在“陪学”时不允许坐在教室内玩手机。这份陪伴不是“硬管”而是“最长情的告白”，并非“强行介入”却在潜移默化中给学生带来了极大的心灵触动和行为约束力。
令人感动的是，在会议结束时，很多家长走上前去，围着王宝荣主任真诚地表达自己的诉求和建议。一直到晚自习下课，6班的一位家长还在和班主任王杰老师交流着关于孩子的种种细致问题。
陶行知说，教育者不是造神，也不是造石像，而是要造出真善美的人。家校携手，一举一动皆为栽培学生；增进交流，点点滴滴方能促进成长。相信在同心同德中，我校定能创造出更好的教育佳绩，帮助学生们拥抱更美好的未来！
王宝荣主任首先介绍了年级以“加强学生内驱力”为核心的管理特色。从自我管理管理天天写、时时查，到树立具体大学目标、游学沈坤状元府，再到每日细化落实的积累本检查、晚自习错时管理和全员导师制，一切工作都为了学生，引导学生“学会做人，学会处事，学会学习”, 让学生热爱生活、热爱校园、热爱学习，先阳光上进，再好学乐学。
“热爱生活是热爱学习的前提，明确目标是实现目标的前提。”在王主任谈及“学习中的仪式感让学生更有学习动力”这一主题时，9班乐岩同学的家长向大家分享了本班家委会配合班主任完成对学生督促和鼓励的具体措施。
乐岩同学的父亲说，家委会既是一个独立自主的班级单位，更是班级管理中的重要一环。9班家委会广泛征求全班家长的意见，以自愿自主为原则，家长间合理分工、各司其职，为班级学生设置了进步奖、小组奖、优胜奖、前五名试卷整洁度奖等各类奖项，每个阶段定期派出家长代表为学生颁奖，既调动了学生的积极性，增强了学生的荣誉感，彰显了每个学生身上的闪光点，更体现了家长对学校教育“尊重、理解、共建”的宝贵意识。
11班徐睿杰同学的家长，作为本班家委会的一员，在班级管理的薄弱时段和“真空”时段，也积极地参与其中。他表示，经本班家委会一致商议后，家长们向班主任杨堃老师主动申请，在自己空闲时间参与“晚自习辅助管理”。徐爸爸说，虽然参与次数有限，但这项工作需要耐心和爱心，因为家委会的全体成员还制定了一个“规矩”——家长在“陪学”时不允许坐在教室内玩手机。这份陪伴不是“硬管”而是“最长情的告白”，并非“强行介入”却在潜移默化中给学生带来了极大的心灵触动和行为约束力。
令人感动的是，在会议结束时，很多家长走上前去，围着王宝荣主任真诚地表达自己的诉求和建议。一直到晚自习下课，6班的一位家长还在和班主任王杰老师交流着关于孩子的种种细致问题。
陶行知说，教育者不是造神，也不是造石像，而是要造出真善美的人。家校携手，一举一动皆为栽培学生；增进交流，点点滴滴方能促进成长。相信在同心同德中，我校定能创造出更好的教育佳绩，帮助学生们拥抱更美好的未来！