全员伙伴之光温暖你我
作者： 发布时间：2023-12-01 14:49:29
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“老师，我想和身边同学交朋友，但是性格比较内向，我该怎么做呢？”
“老师，我的好朋友最近迷上了打球，他老叫我一起，说是减压，但是我想把成绩再赶一赶，可是又不想失去这段友谊，我该怎么办呢？”
……
高中生虽然是“大孩子”，但是也会有很多人际关系方面的烦恼。
（学习伙伴）
良好的人际关系是身心健康的需要，良好的人际关系是人生幸福的需要。高中生正处于从儿童向成人，从幼稚向成熟过度的关键时期，他们的人际交往也明显表现出不同于其他年龄段的特点。从交往对象上看，高中生交往的重心由父母转向同伴，交往范围日益扩大；从交往性质上看，由于高中生自我意识的高涨、敏锐和个性的不成熟，表现出独立与依赖、开放与闭锁，成熟与幼稚等并存的矛盾性和过渡性，并且带有鲜明的情绪化色彩。可以说，伙伴关系直接影响着高中生每天的心情和生活。
（体育伙伴）
（劳动伙伴）
（美食伙伴)
（知心伙伴）
我校第十一届“要爱您”心理健康教育节主题是：平等交往、换位思考、宽以待人。学生发展指导中心以《全员伙伴制成长手册》（简称：手册）为载体，在全校学生中推进全员伙伴制。手册在“班级大家庭”和“小组天地”之外，进一步细化有：“劳动伙伴”“知心伙伴”“学习伙伴”“体育伙伴”“美食伙伴”等和生活密切相关的五个方面，通过班级合影、小组合影、伙伴寄语、伙伴为我画张像等微型活动环节，让美好的伙伴之情定格在一个个瞬间。
（填写《全员伙伴制成长手册》）
班主任在深入了解学生的基础上，在学生双向自愿的前提下，引导班级学生建立伙伴关系，通过有计划的引领和指导让结对伙伴尽自己所能给对方精神上的鼓励和学习上的帮助，进行伙伴之间生活、思想上的交流和沟通，让彼此充分体验身边伙伴的关爱，切实达到互帮互助、取长补短的效果，从而让学生更加勤奋地学习，快乐地生活。
（伙伴为我画张像）
中学生的心理健康离不开良好的人际关系，伙伴之间的感情线时时刻刻牵动着青春的心。全员伙伴制是学校“三进三提三知”工作走向深化的宽厚土壤，遵循“携手共进，健康成长”的宗旨，本着“人人拥有好伙伴，人人成为好朋友”的目标，为构建友爱、互助、向上的美好青春校园而孜孜追求。
青春不散场
友谊地久天长