江苏省淮安中学

　　这篇演讲稿在2003年参加楚州区教育局举办的演讲比赛中获得一等奖。也许这是一篇很小的稿子，事也很小，可我真的很珍惜和孩子之间的那份感情。是这份感情让我对教育有了自己的思考。时至今日，再翻开这篇稿子，心头的复杂让我难以言说，也许在日益忙碌的生活中，我们会忽略一些，可无论何时，我们都不能忽略学生的感受。
　　——题记

　　如果说爱是一缕阳光，我要让她照进学生的心田，让灿烂在她们纯洁的心灵开花。
　　如果说爱是一抹微风，我要让她轻拂学生的心田，让天使的笑容在她们清纯的脸颊绽放。
　　如果说爱是一条小溪，我要让她滋润学生的心田，让她们的生命在师爱的温馨中拔节。
　　这就是我，一个普通而又平凡的教育工作者最想让学生感受到的、发自内心的、深沉的爱。
　　刚走上三尺讲台时，我便对自己说：“你要让自己的心房充满爱的激流。只有这样，你才能感染你的学生，让他们在知识的海洋里尽情地遨游。”我这样说了，更是这样做了。2001年9月3日发生的一件小事，更加坚定了我的信念。
　　那天下午上课前，我习惯地去教室看看，这时，大多数学生都来了，在安静地自习。
　　班长是一个男孩子，对我说：“老师，我想去洗手。”他去了不久，另一个学生跑来对我说：“老师，老师，班长的鼻子出血了。”我立即向水池边跑去，班长已被别的同学架着走来。看着他苍白的脸，我很紧张。立即让学生去报告校长，校长很快派了一位老师协助我用三轮卡车将学生送往镇医院。路上，车子很颠簸，孩子整个身体的重量都压在我的腿上，很沉、很沉。看着他煞白的脸，我更加担心了。我不停地抚摸着孩子的头，用毛巾擦拭着他血迹斑斑的脸。说着安慰的话语。车上，我们不停地和家长联系，可孩子母亲病着，父亲又在外打工，一下子，肩头的担子是那样重，那样沉。到了医院，打了止血针后，血依然没有止住，医生建议到市医院去治疗，听了医生的话，我手足无措，然而为了学生，为了我爱的学生，我控制着自己的紧张、焦虑和不安。到了市医院，整个治疗过程中，我一直守在孩子的身边，在走出治疗室的那一刻，孩子眼里含着泪花，轻轻地拉住了我的手，叫了一声“老师”，这一声，拉近了我和学生之间的距离，这一声，让我的真诚和执着在孩子的信赖中璀璨。
　　这件事，对班里的学生影响很大。自那以后，班里的学风更浓了，师生间的感情更近了。爱的力量是巨大的，孩子们用优异的成绩回报着我的付出，用良好的品行回报着我的努力，我觉得自己是天下最富有、最幸福的人。
　　事，很小，却让我深深地感悟到一名老师只有“爱满天下、情系学生”，才能和学生达成情感的共鸣，在无语的情感交流中形成真正的理解和沟通，师爱在教育中才能得到充分的体现和升华。这，正是教育的理想境界。
　　为了这种境界，我将永远追求，不懈奋斗，无怨无悔！