我校心理健康教育的现状、存在问题及建议
作者： 发布时间：2007-10-23 11:14:42
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良好的心理素质应该是一个人优秀素质的重要体现，心理健康教育应该是素质教育的重要组成部分，要想真正地切实地搞好素质教育，就必须重视心理健康教育。现在，我就谈谈我们淮安中学心理健康教育的现状、存在问题及建议。
一、我校心理健康教育的现状
（一）上级与学校领导重视
我校于2001年正式启动心理健康教育，当时由政教处主任分管。2002年7月，我校正式成立了心理咨询室。几年来我校心理健康在上级领导关心下，不断成长与加强，取得一些成绩。市、区教育局的领导和主管部门多次莅临我校，对我校心理咨询工作进行考察和指导，促进了我校心理教育工作的开展。学校领导十分重视心理健康教育工作，不仅建立健全组织， 而且重视对心理健康教育人员的培训，提高其专业理论和业务水平。２００３年我校组织心理咨询室老师到金陵中学心理咨询室学习；２００４年选派教师到北京大学、中国心理学会参加专业培训，以及后来陆续参加连云港、淮阴工学院培训。使学校从事心理教育和心理咨询工作的教师的业务能力得到很大提高。
（二）心理咨询室工作慨况
自2002年7月，学校成立心理咨询室以来，我校心理教育和心理咨询工作逐步上了轨道。在学校心理咨询室工作过的老师共计有十一位老师，现在在职的有五位，其中专业老师一人。大家认识到心理健康教育与心理咨询工作的重要性，工作认真，努力学习，钻研业务，努力使自己从外行变为内行，开展了多种形式的心理健康教育活动：1、设立了心理咨询信箱，近几年，回复了学生几百封信。2、办心理健康简报，配合学校的中心工作，作好面上学生的心理疏导工作。3、开通热线电话，在心理健康简报上，公布心理咨询室的号码，让需要帮助的学生能及时得到帮助。４、举办专题讲座，高一新生入学，为高一新生和高一家长做“如何适应新生活”、“ 如何引导孩子适应新生活”的讲座；考试前后，为学生做专题心理讲座；为高一学生做“青春期教育”讲座；为女同学做“弘扬‘ 四自’ 精神，做新时代的女性”专题讲座；为高三家长做“高考还有几十天，我该怎做” 专题讲座，在本校，大大小小作过二十多次讲座，每年都要为几十个班级上专题班会。为我们心理咨询室还向外辐射，两位老师被楚州区教师进修学校聘请心理健康教育老师。高考前夕客座《淮安日报》“党报在线”在网上和网民直接互动，为网民排疑接难。今年暑假，受淮阴师院邀请为省“优秀班主任培训”班做讲座。4、排演心理剧，《不要摘青苹果》、《让愤怒悄悄地从心头走开》对学生特殊心理问题进心疏导。５、个案咨询，几年来，我们作了几百人次的个案咨询，学生也把心理咨询室当作心灵的港湾，有什么话都喜欢到心理咨询室交流得到心理老师的帮助。
除上所述的经常性工作以处，我们每学期还定期对班主任举办心理健康教育培训，提高广大教师对心理健康教育工作重要性的认识，打好开展心理教育工作的基础。
心理咨询老师经常在一起交流讨论工作当中的得失，让我们心理咨询室工作更上一个台阶。
二、 存在问题
（一） 学校的师生当中还有不少人对心理咨询认识存在着误区：
１、认为心理健康教育等同于思想教育
２、认为到心理咨询室咨询是心里不健康的表现，甚至把心理问题等同于精神病，以至于使个别人在心理问题程度很轻的情况下不能得到及时的疏导而变得严重起来。
（二） 社会因素的影响
1、 不少学生的心理问题来自于师长的不当教育，学校的升学率压力大，一些老师为了抓学生的学习成绩而顾及不到学生的心理承受能力；家长是只要孩子学习好，“一好带百好”，带来了不少学生心理问题。
2、 留守子女的心理健康不容乐观，主要原因是，（１）父母外出打工，子女不能得到直接的父爱和母爱，得不到正常的家庭教育。（２）父母之间的关系也比较复杂，有的离婚，有的有外遇，给孩子的心灵造成影响。
（三）心理咨询室工作问题
1、研究学生的心理问题比较多，研究教师的心理问题比较少，而不少青年教师也多少存在着程度不同的心理问题。
2、青春期教育跟不上，一些高中生正处于青春期阶段，不少学生存在着错误的认知
3、缺乏一套科学的适用的心理健康教材，咨询室没有能力编出一套实用的教材。
三、 建议
１、 心理健康教育不能搞形式主义，这是一个扎扎实实的细致的技术活儿，医生医人身体疾病，心理咨询师疏导人的心理问题，而心理问题和生理问题又常常互为因果关系，处理不好无异于庸医杀人
２、 加强专业人员的培训，选拔出做心理健康教育的老师必须对这个专业有兴趣有奉献精神，要舍得花时间花代价去培训
３、 开设心理健康教育课很重要，心理健康教育是保驾护航，预防心理问题，个案咨询室做补救措施
４、 心理咨询老师要明确自己的职责，要有自知之明，我们学校的心理咨询老师仅仅是对学生当中一般心理问题的疏导，遇到异常心理问题应该及时转介。
一、我校心理健康教育的现状
（一）上级与学校领导重视
我校于2001年正式启动心理健康教育，当时由政教处主任分管。2002年7月，我校正式成立了心理咨询室。几年来我校心理健康在上级领导关心下，不断成长与加强，取得一些成绩。市、区教育局的领导和主管部门多次莅临我校，对我校心理咨询工作进行考察和指导，促进了我校心理教育工作的开展。学校领导十分重视心理健康教育工作，不仅建立健全组织， 而且重视对心理健康教育人员的培训，提高其专业理论和业务水平。２００３年我校组织心理咨询室老师到金陵中学心理咨询室学习；２００４年选派教师到北京大学、中国心理学会参加专业培训，以及后来陆续参加连云港、淮阴工学院培训。使学校从事心理教育和心理咨询工作的教师的业务能力得到很大提高。
（二）心理咨询室工作慨况
自2002年7月，学校成立心理咨询室以来，我校心理教育和心理咨询工作逐步上了轨道。在学校心理咨询室工作过的老师共计有十一位老师，现在在职的有五位，其中专业老师一人。大家认识到心理健康教育与心理咨询工作的重要性，工作认真，努力学习，钻研业务，努力使自己从外行变为内行，开展了多种形式的心理健康教育活动：1、设立了心理咨询信箱，近几年，回复了学生几百封信。2、办心理健康简报，配合学校的中心工作，作好面上学生的心理疏导工作。3、开通热线电话，在心理健康简报上，公布心理咨询室的号码，让需要帮助的学生能及时得到帮助。４、举办专题讲座，高一新生入学，为高一新生和高一家长做“如何适应新生活”、“ 如何引导孩子适应新生活”的讲座；考试前后，为学生做专题心理讲座；为高一学生做“青春期教育”讲座；为女同学做“弘扬‘ 四自’ 精神，做新时代的女性”专题讲座；为高三家长做“高考还有几十天，我该怎做” 专题讲座，在本校，大大小小作过二十多次讲座，每年都要为几十个班级上专题班会。为我们心理咨询室还向外辐射，两位老师被楚州区教师进修学校聘请心理健康教育老师。高考前夕客座《淮安日报》“党报在线”在网上和网民直接互动，为网民排疑接难。今年暑假，受淮阴师院邀请为省“优秀班主任培训”班做讲座。4、排演心理剧，《不要摘青苹果》、《让愤怒悄悄地从心头走开》对学生特殊心理问题进心疏导。５、个案咨询，几年来，我们作了几百人次的个案咨询，学生也把心理咨询室当作心灵的港湾，有什么话都喜欢到心理咨询室交流得到心理老师的帮助。
除上所述的经常性工作以处，我们每学期还定期对班主任举办心理健康教育培训，提高广大教师对心理健康教育工作重要性的认识，打好开展心理教育工作的基础。
心理咨询老师经常在一起交流讨论工作当中的得失，让我们心理咨询室工作更上一个台阶。
二、 存在问题
（一） 学校的师生当中还有不少人对心理咨询认识存在着误区：
１、认为心理健康教育等同于思想教育
２、认为到心理咨询室咨询是心里不健康的表现，甚至把心理问题等同于精神病，以至于使个别人在心理问题程度很轻的情况下不能得到及时的疏导而变得严重起来。
（二） 社会因素的影响
1、 不少学生的心理问题来自于师长的不当教育，学校的升学率压力大，一些老师为了抓学生的学习成绩而顾及不到学生的心理承受能力；家长是只要孩子学习好，“一好带百好”，带来了不少学生心理问题。
2、 留守子女的心理健康不容乐观，主要原因是，（１）父母外出打工，子女不能得到直接的父爱和母爱，得不到正常的家庭教育。（２）父母之间的关系也比较复杂，有的离婚，有的有外遇，给孩子的心灵造成影响。
（三）心理咨询室工作问题
1、研究学生的心理问题比较多，研究教师的心理问题比较少，而不少青年教师也多少存在着程度不同的心理问题。
2、青春期教育跟不上，一些高中生正处于青春期阶段，不少学生存在着错误的认知
3、缺乏一套科学的适用的心理健康教材，咨询室没有能力编出一套实用的教材。
三、 建议
１、 心理健康教育不能搞形式主义，这是一个扎扎实实的细致的技术活儿，医生医人身体疾病，心理咨询师疏导人的心理问题，而心理问题和生理问题又常常互为因果关系，处理不好无异于庸医杀人
２、 加强专业人员的培训，选拔出做心理健康教育的老师必须对这个专业有兴趣有奉献精神，要舍得花时间花代价去培训
３、 开设心理健康教育课很重要，心理健康教育是保驾护航，预防心理问题，个案咨询室做补救措施
４、 心理咨询老师要明确自己的职责，要有自知之明，我们学校的心理咨询老师仅仅是对学生当中一般心理问题的疏导，遇到异常心理问题应该及时转介。