江苏省淮安中学

　　春暖花开的季节，一位家长来校咨询：我的孩子在贵校读书，近一个月连续发生3次令人意外又痛心的事。左腿股骨脱臼、掉入江中被人救起、在教室里昏迷不能站立不能言语……家长在讲述中还不断责备孩子。问清班级姓名后，约其孩子周日长谈。
　　该生如约而至，首先安慰他使之放松情绪，耐心地开导他大胆倾诉自己的想法。看到他几声叹息欲言又止，明显有顾虑。我当即表态：“有什么说什么，保证为你保密不外传，包括你的家长。”“好！”瞬间打开话闸滔滔不绝。概而言之3个原因：母亲不信任我，父亲成天嗜酒成性，一回家只问成绩不问别的；姐姐也趁机责备讥讽我，对她说的话很快就传到母亲那里；学习成绩总提不高、压力太大。“我没有了倾诉的对象，心中的苦闷天天憋在心里。过这样的日子有什么意思？说实话，死，我也想过好几次。所以以跑步方式跌坏自己的腿；以到江边洗手的方式落入江中；以借酒消愁的方式使自己昏死……”听完这位学生的倾诉，联系家长对他成长过程中采用封闭守护式的教育，导致该生缺乏自信而产生了“自卑心结”。为此，除了及时、分别对该生家长及其姐姐要求他们改变原来的教育观念和相处的艺术之外，关键是教会该生如何拥有自信和怎样处理人际交往中的关系；同时指出自卑是人生路上的绊脚石，不利于自身的发展。
　　自卑心态是一种近似本能的人的一种缺乏自信的表现。谁都会有自卑感，但程度各异。有人把自卑当动力，建立自信心，发奋图强达到人生目标；有人却把自卑当成包袱，形成压力，甚至成为自我放弃的理由，严重阻碍了自身的发展。对照该生心里总以为在某些方面不如别人、又得不到家长的信任，也不及时寻求心理咨询以发泄自己心中苦闷，由此发展、恶化，最终导致忧郁、焦虑等心理障碍，因而发生了上述在一个月内出现3种意外且令人痛心的事。这种案例并非个别现象，那么，我们应如何给他们帮助呢？
　　首先，家长应该在孩子少儿时期让他们置身在亲友近邻的成年人中去交往。现在由于多是独生子女，父母担心他们受委屈而将其自我封闭式地保护起来。其实，孩子在与成年人的交往过程中，成年人的语言、行动和思想会在他们身上产生各种影响，促进他们的身心健康发展。同时，孩子借助成年人的语言解释或动作示范，了解各种物质环境和心理环境的意义和作用。
　　其次，在与成年人交往中向孩子提出的要求必须适宜。要有利于激发进取心和自信心，克服自卑心理。孩子在和成年人交往中，在成年人的宽容、自信中学会豁达与开朗，在成年人的赞许中学会欣赏与鉴别，在成年人的公平中学会正义与平等。
　　再次，教会孩子倾诉。孩子不能顺畅地表达自己的想法，并不等于他没有想法；况且孩子又不会像大人那样深藏心事，他们会以别的方式来发泄。如突然发脾气、无理取闹，故意做出一些明知不对的行为，甚至离家出走等等，凡此种种都是表达自己心中郁闷的方式。如果这种状况不引起家长、老师的关注而任其发展，这个孩子久而久之就有可能消沉下去，不仅可能成为一个粗狂不讲理、暴戾的人，而且也可能发生自寻短见。不论是消沉自卑还是狂妄无忌，都将会使他们的生活道路必然艰辛曲折得多。因此，从小就要注意培养孩子倾诉的习惯，不论他们的想法是对是错，都要鼓励他们把话先说出来。孩子在这种氛围中成长，就会懂得尊重自己和别人，就有自立自信的心理，感情丰富而健康，易于融进家庭、集体和社会。
　　第四，正确处理好考上大学和未考上大学的关系。期望孩子能考上大学的愿望人皆有之，但不能以考上大学就穿皮鞋，考不上大学就穿草鞋这种旧观念来衡量孩子的前途。随着时代的前进，社会的发展，，各种行业早已超过三百六十行，只要学习有成行行都能出状元，都是有出息的。如果孩子在高中学习期间，家长的要求超越了孩子的能力，不仅使孩子增加思想压力，而且造成孩子因达不到目标而自我放弃，甚至有可能离校弃学外出打工。只有认识到考上大学继续深造求得更大发展；而考不上大学走上社会这所大学校里，边干边学求发展都是可以为国家作贡献。只有这样，不仅有利于孩子的健康成长，更有利于培养国家需要的各种建设人才。
　　对于心理上还未成熟的青少年而言，如对其自卑心理处理不当，则会使之消沉退步；若引导教育得法，孩子也可以在自卑心理的困扰中磨砺出完美的人格。
　　本案例的主人翁经过多次咨询，我赠送其卢梭的一句名言：“自信对于事业简直是奇迹！有了它，你的才智可以取之不尽用之不竭。而一个没有自信的人，无论他有多么大的才能，也不会有成功的机会。”同时，家长的教育方法得到改善之后，该生解开了“自卑心结”，心情愉快、专心致志、发奋图强地投入到紧张的会考复习中。