江苏省淮安中学

       九月的风还带着夏末的余温，高中第一节生物课的铃声刚落，教室门便被推开。

　　率先映入眼帘的不是想象中沉闷的深色polo衫，而是一件浅粉色短袖与黝黑的皮肤相衬的他。他用着具有个人特色的普通话，幽默地说了一句：“我的普通话还挺标准吧！”他的幽默温柔，驱散了我对新阶段的陌生与紧张。这正是我的生物老师王新老师。
 

　　

　　图为张扬同学和王新老师

 

　　王老师的幽默从不是刻意的玩笑，而是藏在细节里的巧思。课前准备于他成了一场充满仪式感的闯关预告。每每上课零落，他总轻拍双手声线清亮。同学们，把“装备”掏出来。我们初时茫然，直到他举起自己的课本、笔记本与彩笔，他眸中带笑：“课本是探寻知识的地图；笔记本是收藏要点的宝册；彩笔是标记重点的利器。少一样可闯不过生物这道关卡。”话音未落。教室里簌簌书声四起。就这样我们便被他带进了生物的闯关世界。

　　他的讲题方式也是独树一帜——“倒骑毛驴”。他总喜欢从最后一道大题往前讲，亦或是解题时的精巧思路，犹记一次讲遗传定律难题，他持作业本在讲台踱步，眉梢微蹙：“这道子代患病概率题，正着算是不是如陷迷宫？那就跟着我“倒骑毛驴”一下。从子代基因型逆推亲本基因型，在算配子比例，是不是如走坦途？”指尖在黑板画下箭头，从问题指向条件，纠缠如乱麻的思路瞬间开朗。我执笔紧随才惊觉，困住自己的，不过是缺个反向思考的角度。

　　如今步入高三，王老师的衣衫或许换了颜色，幽默与用心却未改变。“掏装备”的仪式依旧，“倒骑毛驴”的方法仍在。他不用严词施压，而是以温柔幽默点亮课堂，让枯燥的知识点染上生动的色彩。

　　窗外梧桐叶，又添新韵。王老师正站在讲台为我们复习旧识。阳光穿帘而过，在他身上镀一层暖金。望着整齐的板书，忽觉遇见这样的老师，犹如春风化雨，滋润我的心田。他不仅传授知识，更教我们以灵活方法破解难题，以乐观面对困境。那抹最初的浅粉早已成为我记忆里最暖的底色。提醒着我学习可有趣味，成长亦可轻盈。
 

　　

　　作者：高三2部3班  张 扬