江苏省淮安中学

       在2025年“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动的无人机项目的比赛中，我很幸运获得了比较满意的成绩。回望这段与无人机相伴的时光，我感到，无人机早已不再是冰冷的机械，而是在我青春里镌刻下无数难忘记忆的特殊伙伴。
 

 

　　最初与这场比赛结缘，源于童年时父亲送我的那架红黑色遥控飞机。那架遥控飞机载着我对天空的向往，并在心底种下了科技的种子。记得高一时，我由于编程基础薄弱，没有通过考核，惨遭淘汰。许是察觉出我的失落，尹老师鼓励我：“也许你现在能力还有些不足，但不要气馁，好好学一年，等有扎实的编程基础，再战不迟。”这句话让我熄灭的希望重新燃起。接下来的一年里，我一直默默努力，并等待机会。终于在高二那年，我凭借扎实的积累，通过了选拔，正式踏上了无人机竞赛的征程。

　　（左二为董梦涵）

 

　　备赛的那段日子里，问题层出不穷。其中，最让我们头疼的便是无人机频繁出现 “冲顶”状况，因为根据规则，一旦无人机飞离指定场地，就意味着比赛直接终止。为了找出症结，我和队友王达瑒，以及“潜在的竞争对手”刘翀、朱峻易在老师的指导下进行分工协作：有人负责拆解修改子程序，有人负责操控手柄观察反应，有人负责拔掉手柄进行手动试飞，有人紧盯无人机的每一个细节动作并做反馈。经过无数次尝试，我们终于发现，问题出在下方的摄像头：接收光信号的稳定性极易受环境影响，进而导致无人机失控。找到根源后，我们迅速调整飞行路线，反复测试，终于降低了“冲顶”的概率。类似这样的问题还有很多，但我们从没有想过放弃，总是聚在一起商量对策，动手解决问题，在一次次攻坚克难中，团队的默契也愈发深厚。
 

 

　　尹老师常说：“竞赛不仅是比老师教授的知识，更是比现场解决问题的能力。” 这句话在初赛时得到了深刻印证。初赛首飞，我们的无人机突然坠机，支架当场断裂。当裁判询问是否放弃比赛时，我丝毫没有犹豫地说：“继续飞！” 尽管第一次飞行因设备故障只拿到了负十五分的成绩，但我们没有气馁。下场后，我们立刻检查无人机状况——发动机烫得几乎无法触碰，螺旋桨的塑料溶胶也已热化。于是，我们在中场休息的三十分钟里，争分夺秒地抢修，只想着能尽快让无人机重新投入比赛。幸运地是，由于初赛的离谱经历，决赛时对于无人机的各种突发情况能够应付得得心应手。

　　如今回望这场竞赛，我愈发明白：比赛比的不仅是技术水平，更是面对突发状况时的随机应变能力以及团队协作精神。这份成绩的背后，离不开陈亮芹老师始终如一的支持，离不开尹志云老师耐心细致的指导，离不开伙伴们每一次的鼓励与并肩作战。

　　最后，愿我们都能学以致用，努力攀登，踏山巅览科技之旷野。
 

　　作者：高三2部3班 董梦涵