江苏省淮安中学

 【导语】
　　 为推动班主任专业发展，促进班主任队伍建设，我校于三月举办了第三届班主任基本功大赛。经过激烈的角逐，高一1部方琴老师荣获特等奖。

 

　　让修养与青春一起成长

　　决赛前夕，我怀着激动和忐忑拿到了班会课的题目。不巧，恰逢小高考监考和校内分班考试，白天一直忙于奔波，只能将课题放在脑袋里，慢慢琢磨。
　　每天下班回家，就立刻查找资料。先是明确了“文明”和“习惯”的定义，之后结合班级存在的一些不文明现象以及学校的相关活动工作进行思考。
　　针对学生的年龄特点与本班的实际情况，我最终确定了一个小主题——“八礼四仪”。经过反复推敲修改完成了班会的流程设计。但是由于比赛在分班考试期间，为了不影响学生的备考精力，直到比赛前一晚才邀请学生来排练各种节目。
　　幸运的是在练习过程中，我发现学生的接受力和理解力都非常强。在时间不充裕的情况下，所有的课前准备活动都达到了我想要的效果。因而这次比赛能够获得特等奖，我最想感谢八班全体学生，感谢他们的活泼开朗、热情好学、礼貌上进。

 

　　一切教育都是自我教育

　　事实证明，这次班会很成功，学生课堂表现自然，活动参与积极。
　　班会课结束后，我也进行了认真的反思。总体来说，这节班会课实现了预期的教学目标，我认为比较好的地方有如下几点：
　　1.目标的制定有针对性。情景剧是根据班级真实情况编排的，所以能切实地帮助学生解决实际生活中存在的问题。
　　2.活动形式丰富多彩，符合班会课的特点。有游戏活动、图片、校园情景剧、制作倡议书、家长参与、诗歌朗诵等形式，寓教于乐，让学生在潜移默化中感受到道德的熏陶。
　　3.整个班会课都有老师的参与。无论是课前的导入，课中的讲述，还是课尾的总结，教师都起到了引领示范的作用。
　　4.学生参与度高，充满激情。在诗歌朗诵这一环节，同学们声情并茂，不仅触动了彼此的心灵，还起到了教育的效果。
　　当然，也有不足之处，由于时间仓促，班会课还有一些瑕疵。譬如小组上台表演时碰到了电源线，以至于课上出现了一些衔接上的小问题，影响了课堂的效果。
　　总之，一路走来，很辛苦、很煎熬，但收获也很丰硕。
　　忙碌更能让人突破自己的极限，我又一次进步了，成长了，蜕变了。