江苏省淮安中学

   　我校生物教研组是一支专业、敬业、乐业的教学团队。他们用心教学、潜心研究、爱心奉献。他们勤勤恳恳、兢兢业业、踏踏实实。他们的课堂精彩纷呈，深受学生喜爱。他们用高尚的师德、精湛的业务，在三尺讲台上，引导学生探生命之源，寻生物之美。

 

 

　　一、专业引领 追求卓越
 

　　生物教研组先后涌现出了一批有影响力的市、区、校级名师，他们追求卓越、引领大家共同前进。吕正余主任，江苏省生物竞赛高级教练员，淮安市生物优课比赛一等奖获得者，市优秀教师，市教育教学先进个人，区生物学科带头人，在专业期刊发表多篇论文，辅导多位学生获省奥林匹克竞赛一、二等奖，多次参与市期中期末试卷的命题工作，参加高考阅卷工作，他的课堂深受学生喜爱，任教班级成绩名列前茅。生物教研组长刘学廷老师，教科室副主任，淮安市高中生物学科带头人，江苏省生物竞赛优秀辅导教师，多次在市区开设讲座和示范课，多篇论文发表在专业期刊上，主持《高中生物自助餐式课后作业设计的实践研究》《中学生物微课程开发和评价研究》等省市级课题多项。苏晶晶书记，江苏省优课竞赛二等奖获得者，淮安市“淮上英才计划”533英才骨干人才培养对象，淮安市优课竞赛一等奖获得者。陈乔平老师，高三2部生物备课组长，辅导多位学生获省奥林匹克竞赛一、二等奖，深受学生喜爱，任教班级成绩名列前茅。杨士飞老师，高级教师，多次辅导学生获省生物奥林匹克竞赛一等奖，任教班级成绩名列前茅。邵伏超老师，高三1部生物备课组长，教学严谨，辅导多位学生获省奥林匹克竞赛一、二等奖。王令玲老师，淮安区高中生物教学能手，在淮安区“名师送教工程”中开设讲座和示范课。这样的老师还有很多，在他们的示范引领下，全组教师奋发向上，形成良好的工作氛围。

　
 

 

　　二、潜心教学  追求高效 
 

　　在“新教材、新课程、新高考”三新背景下，生物教研组认真学习“中国高考评价体系”，研究“一核四层四翼”，并将研究成果落实到课堂教学中。在课堂上，他们践行学校“五动融学”课堂模式，利用“生动情境”激发学生学习兴趣，产生“？”，引导学生在真实的情境中掌握知识、训练能力；通过“任务驱动”展开教学，让学生在系列活动中分解“？”，进而形成知识网络、各项能力；让学生在课堂上学会反思，通过“思维静动”，产生新的“？”，起到此时无声胜有声的效果；通过小组“合作联动”，引导学生学会交流、思维碰撞，喜获“！”；通过系列“习题组”“任务群”训练并自主展示，让学生“展示灵动”，最终促进学生获得“必备知识”、掌握“关键能力”、具备“学科素养”、践行“核心价值”。

　　在个人钻研的同时，教研组还强化集体备课，集思广益；每周开设组内公开课，每月开设教研组融合课，通过研讨共同提高课堂教学质量。
 

　

 

　　生物教研组积极参加培训，通过外出学习、参与专家讲座，不断增强应对新高考的前瞻意识和实施能力，提升教师知识、技能和专业化水平。

　　在教学过程中，还通过引导学生主动参与制作模型、制作思维导图、举办贝壳展览、帮助鸟类越冬等活动，让学生在学习中真正体验生物的乐趣，感受学科特色，逐步培养学生热爱自然、关爱生命、关注社会发展的责任意识。
 

 

　

　　三、以研促教  持续发展 
 

　　苏霍姆林斯基说过：如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣，使天天上课不至于成为单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走到研究这条幸福的道路上来。生物教研组在搞好教学的同时，努力营造浓厚的教科研氛围，重视教科研工作，把教科研当成教育教学的催化剂。他们结合教学需求，通过研读书籍、撰写论文、课题研究，提高教科研水平，努力解决学校实际的教育教学问题。

　

　　四、以赛促研  促进发展 
 

　　生物教研组鼓励教师参加各类竞赛，在竞赛过程中增长知识、积累经验、提高认识、锻炼才干。同时，他们还指导学生积极参加生物奥林匹克竞赛。多位同学获江苏省生物竞赛一、二等奖。