淮安中学举办庆祝教师节征文比赛活动
作者： 发布时间：2015-09-14 16:39:45
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为庆祝第三十一个教师节，校团委组织高一、高二、高三年级的学生开展了以“难忘师恩”为主题的教师节征文比赛活动。这次活动得到了广大师生的热烈响应，学生们满怀对老师的敬爱和感激，写出了一篇篇感人至深的文章。9月7日各班级内部进行了初赛，由语文老师挑选出1-2两篇优秀作品送语文备课组备评。9月9日，评委老师对上交的作品进行了认真评审，最终每个年级评出了一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。获奖名单如下：
高一年级
一等奖：
高一I部（1）班 孙 婧 高一Ⅰ部（10）班 陈雨欣
高一II部（1）班 黄 玥 高一II部（12）班 周紫璇
二等奖：
高一I部（8）班 黄伊妮 高一I部（14）班 李 洁 高一I部（17）班 刘 蓉
高一II部（19）班 刘 欣 高一II部（10）班 钱梓杰 高一II部（17）班 董雪佳
三等奖：
高一Ⅰ部（3）班 葛 丹 高一Ⅰ部（7）班 王 倩 高一Ⅰ部（5）班 章新元
高一Ⅰ部（19）班 朱亚媛 高一II部（7）班 柏 雪 高一II部（18）班 徐子白
高一II部（8）班 朱芮嘉 高一II部（2）班 陈昱彤
高二年级
一等奖：
高二I部（16）班 刘 玲 高二Ⅰ部（10）班 杨继凡
高二II部（1）班 费昕宇 高二II部（4）班 葛志伦
二等奖：
高二I部（4）班 王薇谊 高二I部（17）班 陶 雪 高二I部（13）班 尚 伟
高二II部（8）班 张 旭 高二II部（12）班 潘则宇 高二II部（13）班 游砚茹
三等奖：
高二Ⅰ部（8）班 张怡璇 高二Ⅰ部（7）班 陈 雯 高二Ⅰ部（14）班 苏 婷
高二Ⅰ部（1）班 赵 妍 高二II部（10）班 殷雨晴 高二II部（7）班 王 悦
高二II部（20）班 李姿烨 高二II部（9）班 陆倩倩
高三年级
一等奖：
高三I部（12）班 宋小淳 高三Ⅰ部（16）班 费 越
高三II部（1）班 杨海迪 高三II部（4）班 王少杰
二等奖：
高三I部（11）班 岳瑞东 高三I部（17）班 颜廷梦 高三I部（16）班 周智怡
高三II部（10）班 章 彤 高三II部（11）班 邵莹莹 高三II部（19）班 鲁 梅
三等奖：
高三Ⅰ部（10）班 袁静萍 高三Ⅰ部（10）班 张 玲 高三Ⅰ部（13）班 张 蕾
高三Ⅰ部（17）班 韩梦婷 高三II部（15）班 郭慕蓉 高三II部（20）班 顾佳敏
高三II部（3）班 黄 婧 高三II部（16）班 卢贝贝
附：部分一等奖作品
难 忘 师 恩
高一Ⅱ部1班 黄玥 指导老师：孙红梅
一缕一缕的阳光落在橙黄色的课桌上，凝聚成一个个的小点，在跳跃、在舞动，似辰星，若明火。
那是我最喜欢的一个地方，不是什么名胜古迹，也不是什么宏伟建筑，它，只是一方小小的角落，曾经映在我的眼眸里，现在，在于我的记忆中。那，是一个凝聚全天下最温暖阳光的课桌，那是一个凝聚了难忘的师恩的课桌，回忆若一圈圈涟漪，荡漾开去。
冬日里，雪花洋洋洒洒地飘在半空中，在地上柔柔地落了一层，却没有阳光，有的，仅仅是彻骨的冰冷。我坐的座位偏靠角落，便显得愈发阴冷，我将冻得通红的手缩进袖管里，用涩痛的眼僵硬地看着正在讲台上讲得激情飞扬的老师，看着看着，目光竟呆滞起来，疑似走神。
“你在看什么！我脸上有字吗！手往袖子里一缩，像什么样子！下课来我办公室一趟！”忽然响声的斥责声连环的子弹，震得我的耳朵生疼，我抬起头，对上老师严厉的目光，略略不知所措。“还不把手拿出来！”老师见我这般，眉蹙得更深了。我又是一怔，条件反射般地将手甩出来，因动作太过猛烈，在冻红的手上那几个冻疮便裂开来了，点点猩红，似绽开的红梅。看到我的手，老师的目光微微诧惊，却已不含怒火，深深地看了我一眼。
下课来到老师的办公室，我低头头不敢看他。“把手伸出来。”声音听不出温火，我以为他要打我，咬了咬牙关，还是把手伸了出去，忽地手上有柔柔的东西滑过，似被春风抚摸，抬头一看，老师在帮我用面巾纸拭去半干的血渍。
“坐在角落，紧挨着凉气，冷吧？”老师又道，这一声，语气却十分温柔，“下节课你坐到第三排靠窗位置吧，雪停了，太阳快出来了，会暖和些。下面的课，可不许走神了哦。”
忽的，时间仿佛被定格了一般，就好像一股暖流涌遍我的全身，刚刚才彻骨的寒气仿佛一下子便消失殆尽，再接着，眼前便不那么清晰了，好像有湿润的小水珠悄然凝湿了我的眼眶，原来，老师这样关心我。“嗯，谢谢老师，”万般感激皆凝于此句。
回到教室，我把书包挪到了第三排，刹那间，太阳便洒露下来，整个人似被包围在光亮里，微微偏头，那碧透澄澈的天便涌入眼帘，云朵顽皮地追逐嬉戏，一抹明媚的笑意便勾上唇角。这，真是个好地方。
轻轻坐下，偏回头，那一缕缕的阳光落在橙黄色的课桌上，在跳跃、在舞动，似星辰，若明火……
伸出手指，对上那点点光斑，药膏的气味与阳光的气味混在一处，我就快醉了……
在接下来的课上，我格外地凝神，格外的专注，眼神里不再是僵硬的冰冷，而是晶莹的期待。偶尔间会与老师的目光相触，他会心的浅笑里似是赞许，更是对我学习上的鼓励。
也许，如今的我们再难相见，也许，岁月会斑驳我们的容颜，但是您的师恩，我，永生难忘……
向来春梅似佳人
高三I部16班 费越 指导老师：郭春梅
梅香满径，我穿梭在有你陪伴的时光小道里，此后便再无别处令我心驰神往。
人们都说：“春雨似佳人。”而我却道：“向来春梅似佳人。”何出此言？哈哈，其实“春梅”是我所深深迷恋着的——郭春梅老师。你若熟悉她，必然也会爱上她。
在这个美女老师云集的学校里，已步入中年的春梅老师不能算是佼佼者了。一头纯天然的乌发不带丝毫潮流元素，衣服也向来是淡雅素净的几件，高跟鞋更是鲜少见她穿了。言至此，有人说：“春梅岂不太没女人味了？”非也！奥黛丽·赫本曾说过：“女人的美丽一定是从她的眼睛中找到的，因为那是通往她心灵深处的窗口。”眼前的女子目光炯然，神采飞扬，在她内心深处必有一片“桃源”。
“吾日三省吾身。高否？否！富否？否！帅否？否！那还不好好学习？”班里顿时爆出一阵欢笑。这是春梅老师在上《劝学》时的小插曲。老师的语文课很独特，她从不拘泥于某一文本。她会在讲贬谪诗时说说自己的见解：“智商高情商低的人往往不得志，智商低情商高的人必有贵人相助。”她会在讲小说时延伸到自己读书时的轶事，夸张的肢体动作与精妙的神情总令我们忍俊不禁。这样的语文课不仅深动有趣，也在潜移默化中丰富了我们的内涵。
然而单是课上的好是不足以让我对她如此崇敬的，春梅老师的动人之处在于——她对书籍的如饥似渴。与陈寅恪一样，春梅老师上课总携几本旧书，每逢我们讨论的间隙她便捧书阅读。若来到她的办公桌前，你会发现桌上柜里满满的名著似仪仗队般井然有序地伫立着等待“春梅首长”的问候。我的春梅老师相貌并不出众，我却一直认为她是极有气质的，正应那句古语：“腹有诗书气自华。”
我一直有感于丰子恺与弘一大师至高至圣的师生情，丰子恺回报师恩的最大努力，就是一生也向老师那样做。一转眼，郭老师已伴我走过近四百个日夜，她的一席席话语正如清新的梅香，芬芳了我的心房。我愿追随她的脚步，做一个不倾国不倾城，却在内心保留一片净土的女子。
凌波缓微步，罗袜亦生尘。回首人不语，春梅似佳人。
最浪漫的承诺
高二II部4班 葛志伦 指导老师：庞香生
闲来翻看旧时笔记看到“铁在纯氧中燃烧，剧烈燃烧，火星四射”，不禁想到了你和你给我的浪漫承诺。
“哒哒”两声，一道人影来到门前，手里拿着一本化学书，脚上撒着双拖鞋，身着旧布白衫。这荒诞的打扮哪里像一位老师？活像乡下梨耕的老农。在一片惊诧的目光中，只见他张口慢悠悠地道“鄙人贵姓余，小子们叫我余先生即可。”这说话的腔调还真有股私塾先生的味道呢。
或许是新学科的缘故，抑或说余先生的特别之处，化学成为我最喜欢听的课。往常趴在桌子上的身子挺直了起来，手中也多了一本化学笔记，同学们都说我听化学课时眸子里多了几分神采。
一日，讲到铁的化学性质，余先生将要点讲完，吩咐我们识记，便做了起实验。当铁丝触碰到氧气的那一刻，原本红热的铁丝忽地崩裂溅射，形成一丝丝亮黄的光芒，虽是白天，也极为耀眼。我似乎被这神奇的一幕所吸引，又为光芒短暂而惋惜。从不在课上发言的我突然嘟囔了一句“烟火，要是晚上放就好了。”余先生闻之，回曰“汝他日绩优，吾必夜燃以勉之。”余先生给了我这个承诺，我眨着眼睛，似有若无的点点头。
白驹过隙，一个学期已过，我的化学却毫无起色，余先生特地找我闲聊一会，一袭青衫全不像威严的老师，宛若一位长者嘱咐我，假期认真复习。我看着他，笑笑以示答应。
却不料，第二学期不是黎明的开始而是黑暗的延续。屡考不顺，又屡次犯错被逮的我俨然成为班主任眼里的差生，并在班级里说“我这样连二流高中都考不上。总把自己当个孩子，好像有人护着我。”当时余先生站在墙边，看书的眼忽然抬起看了看我，不知怎么，像似得到哭的技巧的我，泪流不止。
当繁忙的学业填实了生活，余先生找到了我，就在百日冲刺的那晚。他将我从宿舍带走，来到操场，远离城区的学校，夜黑的是如此深厚纯洁。余先生变戏法似得拿出早已制备好的氧气，将一根细长的铁丝加热灼红，然后奔赴与氧气的约会。熟悉的画面，熟悉的光芒，在黑夜之中愈发明显，烟火璀璨，耀于流萤，明于星火。余先生又说道“班主任之言非全无道理，但孩之性，终须有，昨日之诺，现已兑现，走吧。”说完便收拾东西，往回走，我看着余先生经过远处唯一的路灯，光线昏暗，他依旧一系长衫，脚踏拖鞋。我若有所思，良久，才转向宿舍走去。
或许余先生自己不知道，给了我并兑现了一个最浪漫的承诺，三言两语警醒了一名懵懂少年。虽说，我最后的化学成绩不是最好的，却是我历次考试最高的。师恩难忘，常想，余先生手里的铁丝烟火，又会给谁一个承诺，照亮谁的天空。
永远争最好
高三II部4班 王少杰 指导老师：王冬梅
岁月流逝，却洗刷不掉无处不在的师恩。辛勤的师恩，化作一泓清泉，淌过浅滩戈壁，滋润着我们的心灵；光辉的师恩，化作一缕缕曙光，照亮我们心灵与灵魂的深处。又逢教师节，我用笔墨表达心中难以释怀的师恩。
经过几天的踌躇辗转，还是在选科上填了物化，我认为等待我的便是最艰难与辛苦的考验。希望便寄托在了高二班主任的身上—本身物化便是弱项，高一的时候心理叛逆，好玩，耽误了好多课，物理也是到了“注定被社会淘汰”的地步，但迫于爸妈的压力和又对自己充满信心，便还是选择了物化，随后我才发现，这并没有错。
乍到新班级，全是陌生的面孔，但唯一引人注目的便是讲台上的班主任。他在笑，两排牙齿一嗞，眼睛都眯成缝了，顿时让人心生暖意。对于他，便是从这笑开始，渐渐融入了他的无微不至的关怀。
上班会课，他用着并不流利的普通话向我们提出要求以及对我们的期望，随即操起粉笔，“唰唰唰”地写下了五个苍劲有力的大字“永远争最好”。起初不知为什么，心中荡起了一阵笑意，但班主任在讲台上却显得道貌岸然，转念又一想，是啊，永远争最好，虽不力透纸背，但表达的含义是那么清晰明了。
几次考试的结束，班主任发现了我身上严重的问题—选修。每次物理基本上连一半的分都考不到，等第也是在CD之间徘徊，我也试着想去弥补，但是坑挖的深了，爬不出来了。一天，班主任喊我说说话，先是问及生活，嘘寒问暖一阵后便切入正题：“物理听得懂么？有兴趣么？”“会当然有，但毕竟还是不会”皱了皱眉头的班主任沉吟了一会：“以后晚自习九点来我办公室，有空帮你讲讲。”我忽的一懵，心中又是一暖，道了声谢后边匆匆回到班级，也立下了意志：即便不为自己，为了朱老师也必须把物理提上去。
心照不宣一般，朱老师对我的知识盲点了解的十分透彻，循循善诱中我不断的汲取着养分。看着他的眼神，我便看到了期盼与关怀。即便是之后很忙，抽不出时间，我也毫不在意，因为他教给我的不仅仅是电动势，动能定理，而是永远争最好的进取之心。如今我的物理早已突破B的大关，也已经时刻准备着冲击高风，时时刻刻铭记朱老师对我的期望。若没有了他，我将仍在物理大道上步履维艰。
曾经的五班，低迷过，但就是因为有着永远争最好的信念，永不言弃，开拓进取，所以用着期末考试的辉煌成绩画上了圆满的句号。
肩上的一粒粒粉尘是岁月与时光为您授予的闪烁丰功伟绩的将星，都说：“饮其流者怀其源，学其成时念其师。”朱老师，您的谆谆教导我会铭记于心。“永远争最好”也会一直伴我进步，伴我成长。
一袭青衫，波澜不惊
高三Ⅰ部12班 宋小淳 指导老师：刘常爱
我们亲切地称您为刘老师，但其实更远唤您一声“刘先生”。因为您在三尺讲台上授课的时候，更加贴切于印象中民国时期腹有诗书的“先生”们。
初见，一袭青衫，在蝉鸣阵阵的聒噪夏天，施施而来。有节奏的脚步，波澜不惊。微蹙的眉心，似有深沉之意。眸中带着亮，温婉中有一丝严苛。
因至遇您，才开始接触让人热血沸腾的作家的书籍，再一次又一次灵魂的碰撞下，热泪盈眶。仿佛一阵风，将我们这一团团迷途的云吹向正确的航向。终于知晓，以前为何会有一种枯寂感。不是因为物质生活的贫乏，恰恰相反，正是由于物质生活太过于充沛，而致使灵魂与精神上的枯寂感。而您，教导我们多与精神明亮之人对话，随手读读一读，记一记，悟一悟，来填补这枯寂。
一袭青衫，施施而来，波澜不惊，扣人心弦。
授课时的刘先生是灵动的，蓬勃的。这份灵动与蓬勃来自于文章中人物的幸与不幸。在剖析师陀的邮差先生时，那平和的表情与舒缓的语调；在剖析列夫.托尔斯泰的安娜的时候，时而激昂，时而叹息，无一不在为安娜曲折的命运而感到惋惜；而阿城刻画的领队与牛，令先生或深表赞叹或爽朗大小——是真的爽朗。您称阅读时的我们都是可爱的，其实，敢于真情流露的您才是最可爱的人啊！
现身有着民国时期特有的情趣，那种“从前”的味道。民国时期，学生们的语言往往诙谐、风趣、自由，而教国文的先生们也通常有着自由的灵魂。我们的刘先生就有一种“国文老师”的味道，那种独特的味道。浑厚的风琴声中有舒缓的钢琴伴奏，还有轻快的笛声和乐。正是这种混合的气质，令刘先生有着肚饿的人格魅力。
富于活力的仲夏，那一袭青衫是三尺讲台最令人舒心的一幅画卷。不需太过明艳，那淡雅的青便最是扣人心弦。
“师”情“话”意
高二I部16班 刘玲 指导老师：陈代秋
灰白的天色，闷热的天气，窗外偶有几声虫鸣。
我懒洋洋地盯着窗外发呆，只想飞奔到食堂吃饭。
班会，周一的常备科目。
当老师迈着稳健的步伐走进教室，慢悠悠地打开投影仪，详细调整大小、位置后，班会才算开始。
“上课！”亘古不变的腔调和音量。
“起立！”“同学们好！”“老——师——好。”绵长而轻松的问候是我们心情的“条件反射。”
“请坐，现在我们开班会。班会主题是沉潜。”
对沉潜，我丝毫提不起精神，只专心致志地关注着窗外树叶间来回穿梭，努力织网的一只大蜘蛛。
“沉潜，是克服浮躁的一种方式，也是促进学习进步的一种方法。沉潜……”班主任滔滔不绝地为沉潜打广告。
我只是偶尔将视线掠过投影就不再关注了。
吱吱的虫鸣又牵住了我游走的思绪，继续研究我的大蜘蛛。
蜘蛛沿着旧网爬行，行动并不迅捷，只是匀速爬行着。一只大飞蛾突然撞在了网上，奋力挣扎着，扇动的翅膀带动整个蜘蛛网都在猛烈摇晃。可能是网太薄，被飞蛾挣扎几下便断了，破开一个洞。
一阵风吹来，飞蛾飞走了，只剩下一张破洞的蜘蛛网和一只孤单的大蜘蛛。
“大家打起精神来，一次成绩没考好不算什么，这点打击都受不了，将来怎么迎接高考？”略高的音调使我有了精神，用心地听着班会并暗自鼓气。
“企鹅是一种没有攀爬本领的动物，但也经常在湿滑的冰面行走。他们用的方法就是沉潜。”
“他们先将身子猛扎入海，再借用海底的压强将身体弹跳出海面。”
“记住，沉潜是面对打击后的一种积蓄力量与沉淀，是为了下次的成功。”
下课了，转向窗外，不知何时大蜘蛛已经重新织好网并捕捉到了猎物。