江苏省淮安中学

 

        9月29日，江苏省淮安中学在翔宇楼三楼会议室举办“学习小组建设”专项试点推进会。各年级试点班级课任老师、各级部分管教科研主任、教科室全体成员与成向前副校长出席本次会议。

 

 

　　会议开始，教科室刘洵副主任强调了组织学生合作探究与教科研、研题的关系，并指出学习小组建设有利于师生共同进步。

 

 

　　教科室刘学廷副主任在会议中展示了本次会议的主题、目标、依据和具体流程。首先在部分班级调研试点，之后展示研讨成果，接着总结汇报，最后在全校范围内宣传推广。

 

 

　　高三1部马宇副主任分享了自己作为班主任在班级开展的小组成果。作为班主任需要考虑小组具体情况，包括小组成员的文化成绩、性别、性格，尽量做到均衡；小组内有两名组长，分别负责常规习惯管理和学习习惯管理，每周组长作总结时点名表扬2—3名学生并指出不足；小组考核中排名前四的小组有物质和精神奖励。

 

 

　　孟娟娟老师分享了自己作为课任老师在班级开展小组建设的方法。注意分组形式，活跃学生和沉默学生有不一样的应对方式；设置多种题型，激励学生回答；问题设置要考虑到学生的学情；小组考核有奖有惩，奖品要有吸引力，惩罚最好以自罚为主；量化考核，细中求变，化负为整；关注课代表在学科学习中的作用。

 

 

　　教科室胡鹤毅主任强调了学习小组建设应小切口切入，以点代面，科研增效，结合日常教学，发现并解决影响学生参与度的小问题，争取做到“人人可为，事事可为”。

 

 

　　成向前副校长提出我校从2000年已经开始推广学习小组建设，如今已经有许多老师能够灵活运用学习小组建设。学习小组建设过程中要让学生积极参与，提高质量，激发学生讨论兴趣并达到互帮互助互学的目的，避免失去竞争力。

　　虽然“学习小组建设”专项试点推进会已经结束，但是学习小组一直在建设中。