榜样面对面，帮扶促成长——高三I部优秀学生学习方法交流
作者：葛周青 发布时间：2021-11-08 14:16:49
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我校秉持“一切为了人的发展，让每个学生都有梦想，让每位老师都有成就”的办学理念，坚持立德树人，五育并举，关注学生全面成长。今天，我们邀请了高三I部9门学科优秀学生进行学法交流，榜样面对面，帮助高三学子更好地应对高考前的学习时光。
语文
高三I部1班 郝达琳
一、理解
语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”便是如此。
二、识记
遗忘无时不在，学习了很多东西，到中途就忘记了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读、用心去记，除了在理解的基础上背诵外还要做必要的笔记，好记性不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍，所以得重视平时的积累。
三、运用
俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在我们存在的问题是学归学，写归写，把学与写决然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相成的，经常使用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，语文是会逐步提高的。
数学
高三I部1班 张馨尹
我是来自1班的张馨尹，很高兴与各位分享数学的学习方法：
一、课堂
要专注听取老师讲课的内容。不能忽视对基础的巩固，另外老师在课堂上讲解题目可能会用到不同的方法来求解，所以要及时的注意补充与记录。抓住课堂尤为重要。
二、课后
习题认真做，不能放过任何一个题目，乃至一个选项，要做到不对答案独立作业，将作业考试化，严格要求自己。
三、整理错题要及时进行
对以前做过的题目进行反思与总结。对做错的题目要找类似的题目再补充做，要进一步提升与加强，争取下次遇到同类型的题目能做对。
四、高效利用手边的资料
切记不能盲目地刷题。可以先找自己薄弱的那一块。知识点先刷，学有余力者可以刷套卷，时刻保持着做题的手感。
五、及时解决问题
遇到问题要及时与老师同学进行探讨交流，因为多种思维的碰撞会产生不同的火花，会有新的收获。
学习方法是灵活多样，因人而异的，多总结比较，理清思绪。
英语
高三I部1班 张雨萌
关于英语，我将自己的经验整理成以下几点，同大家分享。
一、抓牢课本语法
高中经常考查使用的语法，往往是课文中重点句型里的。因此考试前复习一遍重点句，往往能使自己的考试更为得心应手。高三后期长期沉浸于3500的背词潮中，往往会重词而轻句，回顾课本则可以很好地平衡这二者。
二、用好工具书
在平常做的阅读存在着部分生词，我们所需便是对其进行联想猜测，推断含义，自我练习时对其进行查阅，有助于我们的更深了解。同样，工具书上语法总结，有助于课内知识的充实。
三、做好积累
词汇都是建立于积累上的。在上面一条提到，对于阅读中遇见的生词，我们可以进行相应摘录，并做好同类型汇总，触类旁通，必要时可以进行思维导图绘制。
综上三点，总结为一句话：夯实基础，勤记多练。希望对大家接下来的英语学习有一定的帮助。
物理
高三I部1班 颜杭
一、针对图像类问题
我们应该抓住以下三点：1、横纵坐标和原点；2、斜率；3、面积。
二、用量纲的视角来分析问题
所谓量纲就是指以物理量为单位的操作对象，我们讲的每一个物理量其实都有它确定的量纲，每一类表示相同意义的物一样，它的量可能是相同的，比如路程位移长度的单位都是米，加速度的单位是米每二次方秒。
三、注意灵活运用守恒定律
我们高考物理中包含动量守恒、能量守恒、质量守恒在内的多个守恒定律，那是我们必须在高考复习的时候，深刻体会它们的实际意义，以便于灵活运用。同时，在进行高考物理题运算时。脑海中对守恒定律记忆深刻的话，可以直接帮我们跳过繁琐步骤，有时候也能够直接解出答案。当然，我们也应当注意有些物理过程通常是多解的，我们在运用守恒定律时要避免因逻辑混乱而出现的漏解或者多解。再次提醒各位高考复习的同学：要通过多次练习来找到解题感觉，并且能够熟练掌握运用好这些方法。
四、自主建立分析框架
我们在深刻理解书本要求的基本原理基础之上，建立自己的思维框架，或者是思维模型，这有助于我们快速解题。
化学
高三I部1班 成栩
化学是一门体系较为庞大，知识点多而杂的学科，不仅需要熟练的记忆，还得有一个强大的获取、整合、利用信息的能力，这也是我们平时训练需要特别注意去提升的点。
我认为，学习化学需要有一个自主意识、目的意识以及整理意识。
一、自主
无论是课堂还是课后，你固然在学习化学，但很有可能只是在无效地接受知识，浪费了很多时间，这就是因为缺少一个自主的思考过程，只是在记录跟着老师走，没去想老师如何走，化学是一个需要思维的学科，重点是思维路径，懂得联系，这一过程十分重要。
二、目的意识
很多同学可能上课只是老师讲什么听什么，自己做练习，也只是拿本题目来写，只想着认识的提高，而不是思考具体哪个方面提高。当每一次学习都有了目的，那就会有重点，有方向，而不会只在自己掌握的地方来回晃悠。
三、整理错题及整理知识
其实对于所有学科，这一过程都是必不可少，而理科尤甚，因为这一步不仅是对学习成果进行巩固，更是对学习的总结和归纳。对思维的优化，能有效的提升学科逻辑，做到学科语感。
生物
高三I部1班 刘忆
大家好，我是刘忆。今天为大家分享一下我的生物学习经验。
一、生物选择题中喜欢玩文字游戏。
如“线粒体中葡萄糖”等，这就需要我们确信自己每个基本知识点都弄懂了，教科书要熟烂于心。生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。书中图例细节、实验、涉及的化学式（光合与呼吸），要时常归纳、总结重点词，如“功能”“作用” “本质是”，这些都要留心，书上的黑体字要背下来，如“基因是有遗传效应的DNA片段”，这往往是高频考点。但背只是第一步，只是我们掌握了果，而想要知识点长期留存，就需要我们去寻求因，如“伴性遗传”摩尔根设计实验和为何这么实验是因，而一开始我们学习的摩尔根验证伴性遗传只是果。
二、做题
简洁高效地做题。在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。比如一些有“本质是”这样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的知识点；又如，问神经递质在神经元之间为什么是单向传递的、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科，掌握这些常考的知识点，会保证获得一个中等、稳定的分数。做题不仅仅是指一个题目刷一千遍，而是寻找新的题型。如 “钠-钾泵”一开始你可能是在做题中了解了它的作用，有泵钠钾离子，还有催化的作用。多看见几次，以后就会省去许多的思考时间。
三、错题
整理错题没必要抄题目，那样浪费时间。只需我们将错的知识点记下来，必要的话还可以记录一下写错原因和思维卡壳点。
四、联想和总结
遇到一个问题时，要做的就是把答案从大脑中提取出来。看到一个题目，先把握住这道题要考的是什么知识点，然后以这个知识点为关键词，搜索若干个出相关的知识点，就像在网上搜索资料一样；简单的题目答案一下子就找出来了，而复杂的题目则需要在搜索出来的知识点中选择一个最适合的或是搜索出所有合适的知识点。后一种方法在生物考试中尤为重要，生物的特点就是有很强的联系性，生物体各种形状和功能的联系决定了我们学的各个知识点的联系，也决定了试题答案要求全面。生物试卷中更多的是简答题，全面和体现联系是取得高分的关键。牢固的基础知识、完善的知识结构和开阔灵活的思路则是学好生物、考出好成绩的根本。
以上，就是我有关生物学习的感悟，感谢大家拨冗翻阅拙作。
政治
高三I部15班 汤旻璇
一、政治学习首先要立足课本
什么都可以丢，课本不能丢，课本是一切的基础。特别要注意细节，课本上的每一个细节都很重要！有一些选择题的硬伤选项会藏在课标题下面的前言里，或者知识拓展里。所以，掌握课本基础知识是学好政治的第一步。
二、构建知识体系
知识体系不仅是让你对知识点记忆深刻，更重要的是让你深化理解知识点的意义与关联，从而在分析材料的时候方便转化，知道自己应该答什么。光记住知识点也会出现在面对题目时候无从下笔的困境，拥有体系你可以找到切入点和答题角度。主要有以下几种方法：
1.归纳相似或相反的知识点，容易混淆的知识点。
2.大题多次出现的关键词转化知识点，答案多次出现的语句。
3.课本多次出现的相同语句。
4.时政热点、拓展延伸的积累，经济生活最重要。（这是众多参考答案里最有用的地方）
5.各个背诵模板之间的相互联系，由一个知识点迅速带出一串知识点，归纳相关知识点，一定要明白理解它们之间的联系。
历史
高三I部15班 张倩禾
高三的复习过程中最重要的是要有一颗平常心。以历史为例，当我们坐在考场上时，发现试卷上的历史小论文无从下笔，有的同学可能会因此慌了神，后面的题目都无法认真完成，最后自然不会有理想的成绩。所以，平常心就显得尤为重要。
平时的作业考试化，考场上就能做到考试作业化。认真对待每一道题，但也不要因此分外看重一道题，有舍才有得。
平常心不仅体现在学习上，还要应用在生活上。高三的学习压力大，任何一件事都可能给我们带来心理上的影响，所以，心态端平才能有更高的复习效率。
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地理
高三I部15班 谢秋蒙
学好地理，首先应该培养一种对于地理学习的浓厚兴趣。其次是要认真听好每一节课，将老师上课给的知识点尽可能的消化，并能在课后形成完整的知识体系。认真对待每一个错题，可以整理自己的个性错题集，抑或是作业纸装订成册反复回顾。地理学习离不开地图的认识，因此我们应利用点滴时间来翻阅地图，尽可能的熟记于心。另外，我们大可以在假期看一些纪录片，例如《航拍中国》、《地球脉动》等，还可以关注一些地理学习公众号，了解实时信息，提升自我能力。
每个人都有自己的学习方法，每个同学都应该尝试着去寻找适合自己的学习方法，学法面对面，希望同学们都能制定适合自己的学习计划，勤学善问，互相帮扶，共同进步！