灾难面前爱心最大
记者 海燕 2008年5月12日，四川汶川发生8.0级大地震，震动全国，牵动亿万人心。一大批勇敢坚强的青年人，纷纷挺身而出，从全国各条战线奔赴抗震救灾前线，承担最艰苦的工作。2008年6月，淮安中学朱玉荣老师志愿前往重灾区北川支教，一时传为佳话。
放弃旅游支教北川
2008年六月，高考结束，江苏省淮安中学组织所有高三老师去新马泰旅游。正值此时，朱玉荣接到了一个来自南京朋友处的电话，电话那头告诉他：北川“擂鼓镇”灾民安置点有一所帐篷学校现在急需老师，问他去不去。灾区的需要就是命令！去，他毫不犹豫地答应了。
到达擂鼓镇镇后，他被分配到一所儿童之家——“小羊儿童之家”。在那里先期到达的志愿者们已经有条不紊地开始了工作。
蝶 变
苹果班
“儿童之家”有一个班级叫“苹果班”，里面的小孩子都在3岁半到5岁之间。由于经历了地震的突变，很多小朋友甚至都不敢进“儿童之家”的板房里，在教室里不敢讲话，显得很孤僻，很沉默。为了消除他们的心理阴影，朱玉荣和他的同事们尽可能去关心他们，跟他们讲话的时候，尽可能蹲下来，跟他们保持平视。朱老师说：“有时候我和他们说好多话，他们一句也不理我。这让我一下找不到接近他们的方法，于是问他们问题，比如问他们叫什么，问他们今年几岁，但他们依旧保持沉默。后来我就问他们最简单的问题，只要他们回答是或不。比如，你爱老师吗？你是个乖孩子吗？就这样让他们先说一个字。”日子一天一天的过去了，在朱老师和苹果班其他老师们的不断努力下，孩子的眼神逐渐有了神采，脸上有了笑容，他们开始主动与别人接触，也慢慢表现出了他们年龄段应该有的天真烂漫。他们也从心底真正喜欢上了朱老师，下课都喜欢挤在朱老师身边玩耍。
有一天，发生了一件让老师感动的事情。在一次课间休息时，苹果班有个四岁的小男孩，看到配班老师站着的时候，他就一言不发地走过来，用一只小手拉着老师的衣角，一只手示意老师坐下。 当老师示意不坐时，他依然不放手，从男孩的眼神中，老师看出小男孩多么渴望老师坐下。老师被小男孩这个行为感动了，他才四岁半呀！最后这位老师说：你是第一个让我感动的男子汉！
朱老师很自豪的告诉我，苹果班小朋友的改变还不仅仅这些，后来进校门的时候已经能够大声的喊老师好，出校门的时候能够用“儿童之家”的流行语对你说：“see you！”。看到他们每天都在进步，朱老师他感到自己的所有努力都是有意义的，听到学生的歌声，全体支教老师都觉得内心充满着强烈的自豪和幸福感！
坚强的小学生们
朱玉荣老师任教小学高年级数学并担任班主任，与学生接触比较多。他从学生们身上发现了很多优点，既惊讶又敬佩。本以为，灾区的小孩对地震的情景比较敏感，所以在谈话中，他一直小心翼翼的选择话题，不敢轻易问及与地震相关的问题，避免伤害他们。没想到，孩子们主动说起地震中的情景。于是朱老师就问他们：“你们害怕吗？”“为什么要害怕？”“我们学校的老师对我们说你们要坚强，有很多人跟我们在一起！”
好学
儿童之家小朋友好学的精神，常常令这些支教的老师从心底里发出由衷的赞叹。
虽然学校倒了，校舍没了，书本也丢了，但他们经常是学校还没开门就已经在学校门口排好队。老师布置的每一次作业都认真完成。有一次，儿童之家临时关门，暂时不开放，高年级的小朋友一大早就背着书包来到学校门口。朱玉荣老师在说明情况后，他们不愿意离去，于是那堂课他们就在门口上。没有黑板他们就在地上画，没有教具他们就用土块和路边上的石子做教具！学生们听的很认真。
这是朱老师上过的最特殊，印象最深刻的一节数学课，灾区孩子刻苦好学和在门口上课的情景，也久久的铭刻在他的脑海里。
感恩
也许我们会觉得灾区的小朋友们应该不快乐，因为他们失去很多，有的甚至连父母也失去了。没想到的是，他们很容易就满足！这是为什么呢？这是因为他们会知道感恩和满足。别人哪只怕只是给予他们一点点，他们就会很真诚地感谢。朱玉荣和他的同事们每天都要去学生家家访，他们同时也会带点物资和学习用品给孩子们，而他们也总要弄点东西送给老师，有时侯会用彩纸折千纸鹤、小星星之类的，红着脸不好意思的塞到老师的手里，有时候还会偷偷的塞到老师的口袋里。等他们回去的时候才发现口袋里有个小星。
他们说：“我们认为是很简单的付出，却得到学生们的如此的爱戴！他们生活面临着困难，却没有去怨天尤人，只是用感恩的心来面对生活，获得快乐。孩子们说：“很感谢老师从很远的地方来教我们！”
团队合作最重要
“儿童之家”支教团队，队员们都来自于全国不同的地方，有刚毕业的大学生，有研究生，还有留美博士生，有幼儿园、大、中、小学的老师。他们因为爱聚到一起，一起帮助灾区的儿童复学，虽然遇到很多困难，但是他们各尽其才，相互配合一起克服困难，就像一个大家庭一样爱护着“家”里受伤和受到惊吓的小成员们。
队长——佳佳老师
佳佳老师是去的最早的老师，担任了儿童之家教务主任。由于她有多年的幼教经验，能歌善舞，上过音乐学院，能够自编舞蹈，——佳佳老师很年轻，但在“儿童之家”里学生最害怕的就是她，最喜欢的也是她！害怕因为她总是扮演黑脸的角色。小孩子犯错误了，她总是严厉地批评，耐心地教育，让学生很快认识到错误。学生喜欢因为她过硬的教学功底！针对小孩子的特点，她自己可以根据音乐迅速地编出学生们喜欢的舞蹈，她编的“机器人”，“喜唰唰”然让学生捧腹大笑，又不失优美和童真。在她的努力下，所以学生学得都很快，并参加灾区的多次表演。
放弃工作的帅老师
山峰老师很帅，刚刚大学毕业，是学美术专业的。本该找工作的他却放弃了求职的机会来到灾区。他不仅画画的好，歌唱的也特别好，吉他弹的更好！他担任“儿童之家”吉他班的老师，他经常会带着他的学生去山上弹吉他，做游戏。所以他就成了那里学生的偶像。
“儿童之家”也因此成为安置点灾民最喜欢去玩的地方。
明艳老师给支教上的第一节课
明艳老师来自广东，她有着多年的幼儿教学经验。为了我们尽快掌握幼儿教学方法，她专门给我们上一次模拟课，叫老师们扮演幼儿园的小朋友 ，来讲一节韵语识字课！她绘声绘色的教学模式让我们这些没有接触过幼儿教育的人大开眼界。
课结束的时候，明艳老师还学着小朋友的样子奶声奶气的说：谢谢大家。
其实“小羊儿童之家”每一位老师，都是这样认真准备每一节课，上好每一节课，用各种方法提升上课效率。他们最终我们赢得家长的信任，和学生的喜欢！很多家长还送上各种土特产作为感谢。
在这里我们看到地震中拯救生命是英雄，但是为震后心灵重建默默奉献的他们同样也是英雄。
应该说明的是，朱老师等志愿者老师他们自带被子、睡袋、干粮等日用品，每天除了上课教授知识，课余不但在生活上要照顾年幼的小孩子，同时要给他们作心里辅导，每天还要定时家访，其辛苦程度可想而知。尽管朱玉荣老师是悄悄自费入川支教的，尽管他尽量保持缄默，闭口不谈，但他的义举还是不胫而走，在学校得到了老师同学们的交口称赞，被人们传为美谈。